7.5第二次工业革命 导学案（无答案）---2020-2021学年浙江省人教版（新课程标准）《历史与社会》八年级下册

第二次工业革命 学习目标： 识记 （1）列举电力的广泛应用的史实，了解第二次工业革命的特点。 （2）知道卡尔本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响 理解 讲述发明家爱迪生和他的发明成就，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，培养积极探索、勇于创新的科学精神。 学习重点、难点： 　　1、重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。 　　2、难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。 自主学习（学生自主阅读课本并完成下列问题） 一、“电气时代”的到来： 1、19世纪70年代，__________作为新能源进入生产领域，人类历史进入“____________”时代。 2、 在电力技术的发展方面，_________和__________走在其他国家的前面。 二、“发明大王”爱迪生 1、在电器发明领域，美国科学家__________最为著名，他在_____年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来光明，被誉为“__________”。 2、爱迪生的名言： 3、爱迪生的品质： 三、交通工具的改进 1、19世纪80年代，德国人___________等人设计出内燃机，他在__________年试制汽车成功，扩大了人们的活动范围。 2、 20世纪初，人们制造出________，1903年12月美国的_________经过不断努力终于制成飞机。 3、 影响： 合作探究:两次工业革命的比较 比较内容 第一次 （工业革命或产业革命） 第二次 （电力革命） 开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代 完成时间 19世纪上半期 19世纪末20初 主要标志 蒸汽机的发明、机器的发明和使用 内燃机的发明、电力广泛应用，电气化 标志性发明