山西省长治市第二中学校2020-2021学年高二下学期期末考试历史试卷

2020—2021学年第二学期高二期末考试历史试题 【本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟】 第Ⅰ卷（共60分） 一、单选题（本题共有40小题，每小题1.5分，共60分） 1．有史学家形象地用“不敢泄气”（就是不能乱说话）“昏天暗地”（就是跪在地上埋头写会议记录，听不懂也不许问）来形容某一时期的皇帝身边的大臣。这一时期应该是指 A．秦朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝 2．春秋战国时兼并日趋剧烈。楚、晋、秦国已在边地重镇设“县”，尽管其长官最初多为世袭，但往往由国君直辖，与卿大夫的采邑不相同了。战国的“郡”最初是诸侯国的一种军区，所以其长官称“守”，即镇守者。上述材料说明 A．郡县制源于诸侯国加强对地方军政控制 B．春秋战国时期诸侯国热衷建立郡县制 C．郡县长官由国君直接任命承担军事任务 D．大多诸侯国加强了中央集权 3．元朝建立后，元世祖命百官议立三生、定内外官，后决定实行一省制，废除了唐宋以来的三省并立制，只设中书省，使之成为“外取信于行省。内责成于六部”的中枢机构。与唐宋相比，元代中书省的设立 A．标志着集权政治的日趋强化 B．反映出明君贤相的理想愿景 C．表达了精简机构的政治诉求 D．有利于中央机构的不断完善 4．如图为西安大雁塔唐代进士题名帖。大雁塔位于陕西西安的慈恩寺中，为唐玄奘所建。唐朝新中进士，均在大雁塔内题名，故以“雁塔题名”代称进士及第。雁塔下题名成为时人光宗耀祖的目标追求。对此解释合理的是，唐代 A．科举取士的形式趋向于僵化 B．书法艺术受到士人推崇 C．科举考试的社会影响力凸显 D．文学素养影响科举功名 5．南宋宋理宗宝祜四年《登科录》记载了进士中榜的情况。其中，601名进士中，平民家庭出身的有417人，官僚家庭出身的只有184人。这反映科举制度有利于 A．门第观念的强化 B．文化教育日益繁荣 C．社会阶层的流动 D．百姓身份趋于平等 6．有学者认为，“始皇既卒，天下解体，怨望日甚。封建之残念，战国之余影，尚留存于人民之脑际。于是成卒一呼，山东响应，为古代封建政体作反动，而秦遂以亡。”该学者认为秦亡的原因是 A．群龙无首，吏治腐败 B．统治残虐，民心思变 C．严刑峻法，文化专制 D．推行郡县，地方离心 7．元行省负责“外廷之谋议，庶府之禀承，兵民之号令，财赋之简稽”，但其行使权力时又处处受到中央节制，如其人员选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。这说明元朝 A．行省权力大而不专 B．中书省垄断中枢权力 C．行省长官集中专断 D．皇帝的人事权力旁落 8．明太祖末年，开始实行廷议制度。“朝廷有大政及推举文武大臣，必下廷议”。廷议的内容甚广，涉及立君立储、建都、祭祀、宗庙、民政、边防等。廷议的参与者也在不断扩大，六部、都察院、通政司等机构官员皆可参加。这一制度 A．反映专制皇权发展到了顶峰 B．加剧了明代政治的混乱无序 C．是内阁权力不断扩张的产物 D．有利于决策的正确化合理化 9．明代选妃制度非常特殊，太祖在《皇明祖训》中规定：凡天子及亲王后妃宫人等必须选择良家女子，“以礼聘娶，不拘处所，勿受大臣进送。”其主要目的是 A．防止大臣勾结宗室 B．保证皇族血统纯洁 C．打破血缘贵族政治 D．扩大王朝统治基础 10．明代设计了内廷、外廷机构对称设置的架构：外有内阁，内有司礼监；外有三法司（司法机构），内有东厂、锦衣卫；外廷有派往地方的总督、巡抚，内廷派往地方的也有镇守太监、守备太监等。上述机构的设置 A．形成了完善的政治激励机制 B．有利于提高政府的行政效率 C．相互牵制利于强化专制皇权 D．分权制衡保障了决策的合理 11．西汉桓宽在《盐铁论》中写道：“农，天下之大业也，铁器，民之大用也。器用便利，则用力少而得作多，农夫乐事劝功。”经考古发掘，东北至辽西，西北至甘肃、青海、新疆一带，西南至云贵边陲，当前已有五十个以上地点出土了汉代的铁农具。据此可知，西汉时期 A．铁器促进小农生产方式确立 B．社会经济重心逐渐转移 C．小农经济发展环境有所改善 D．先进冶铁技术普及全国 12．学者许倬云说：“战国以来存在着强大的城市化与商业化进程，其中隐含的种种可能，在汉代帝国复杂的政治与社会演变中遭到了窒息。”这是因为汉代 A．农业经济相对更加发达 B．战乱导致经济衰落 C．盐铁官营阻碍城市发展进程 D．推行休养生息政策 13．明代山西商人范士逵“占良田数百亩”，清代山西商人亢氏建造的亢园“长里许……临河造屋一百间，世人呼之为百间屋”。这反映了 A．明清资本主义萌芽缓慢发展 B．土地集中阻碍了经济发展 C．重农抑商政策阻碍了经济发展 D．传统观念阻碍了明清商业的发展 14．（宋）太宗淳化二年诏曰：“关市之租，其来旧矣……征算之条，当从宽简。……市征所算之名品，共参酌裁