五年级上册书法教案－15.门字框｜北师大版

15.《门字框》教学设计 一、教学目标： 1.通过学生尝试书写门字框，掌握书写门字框“整体竖长、上紧下松”的书写要领。 2.通过学生尝试书写带门字框的字，掌握书写门字框字应注意结构比例的书写要领。 3．通过了解福文化，能运用书写门字框字的书写方法写好福字。 二、教学重点： 1.通过学生尝试书写门字框，掌握书写门字框“整体竖长、上紧下松”的书写要领。 2.通过学生尝试书写带门字框的字，掌握书写门字框字应注意结构比例的书写要领。 三、教学难点： 通过学生尝试书写带门字框的字，掌握书写门字框字应注意结构比例的书写要领。 四、教学过程： （一）游戏导入 1.师：今天，我们先来玩一个有趣的猜字游戏。准备好了吗？看，这是我国最早的殷墟甲骨文，这些龟甲和兽骨上布满文字，我们能辨认它们吗？这个是？ （增加3个猜字） 生：门 师：孩子们真聪明 2.师：看，这就是门字的演变过程，它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、繁体楷书一步步演变成我们现在书写的简化字门。 （二）学习书写门字框 1.师：今天我们来学习第15课，繁体门字框（板书课题） 2.自学 师：请同学们翻开课本36页，结合书写要点的内容，填写学习单，思考门字作为偏旁书写要注意什么呢？1分钟的时间 生：（整体）整体竖长、（局部）上紧下松、左窄右宽（板书） 3.尝试书写 师：下面我们尝试写一个门字框。根据书写要点试着给自己评星 4.学生尝试写 5.展示：为什么给自己评**颗星（指向3个要领进行评价。评价预设：你做到整体竖长给了自己一颗星；你做到左窄右宽给了自己一颗星；你做到 上紧下松给自己一颗星） 6.你们有什么建议？ 7.师：孩子们，门字框左边右边笔画这么多，你能说说笔顺是怎么书写的吗？ 7.抽生书空笔顺 8.老师示范水写门。 师：看看老师怎么写的，（水书写）一画竖、、、、、、（第三笔横可以变为点） 师：请同学们伸出手指一起书空 9. 现在请同学们毛边纸上书写两个门字框。注意3个书写要点 10.互评 下边，请同学们结合书写要点给同桌评星。 11.反馈得星情况。获得3星的举手，书写 得满3颗星的举手 你们棒棒哒 其他同学继续加油 （三）学写带有门字框字的字 1.游戏：连连看！ （1）师：现在我们来看看《九成功醴泉铭》中带有门字框的字吧! 这些字大家认识几个？ 今天我们来学习这三个字。“闻”“闲”“阁” （2）上面的字分别