第1课 春（备作业）-【上好课】2021-2022学年七年级语文上册同步备课系列（部编版）

第1课 春 一、积累与应用 1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A．宛转（zhuǎn） 撑伞（chēnɡ） 抖擞（sǒu） B．烘托（hōnɡ） 应和（yīnɡ） 欣然（xīn） C．酝酿（yún） 戴笠（lì） 黄晕（yùn） D．鸟巢（cháo） 朗润（yùn） 稀疏（shū） 【答案】A 【解析】B项，“应”应读yìng；C项，“酝”应读yùn；D项，“润”应读rùn。 2．词语积累——下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ） A．山郎润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 B．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 C．希希疏疏的，在雨里静默着。 D．春天像小姑娘，花枝召展的，笑着，走着。 【答案】B 【解析】A.郎润一朗润；C.希希疏疏----稀稀疏疏；D.花枝召展----花枝招展。故选B。 3．语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。 B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫干红总是春啊”! C.生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。 D.平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。 【答案】D 【解析】A.将问号改为逗号。这句与下文形成一个条件关系的复句;B.将感叹号放在引号中;C.“阳光”后的逗号改为分号;故选D。 4．下列加点词语使用正确的是哪一项（ ） A.姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？ B .同学们喜欢在课余阅读一些经典作品 ，每次都会觉得开卷有益。 C.春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 D.双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。 【答案】D 【接下】考查成语的正确使用。A宽宏大量：待人宽厚，度量大，能容人。使用正确。B开卷有益：打开书本阅读，就会有所得益。使用正确。C草长莺飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。使用正确。D-拍即合：比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系下子就说到一起或结合在一起。与语境不符。据此，答案为D。 5．词语积累——下列句子中没有错别字的一项是（ ） A.坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。 B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子。 C.舒活舒活筋骨，抖搂抖搂精神，各做各的一份事去。 D.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 【答案】D 【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项中“趟着”应为“躺着”，“几躺”应为“几趟”;B项中“翠”应为“脆”;C项中“搂”应为“擞”。故选D。 6．指出下列语句的修辞手法。 （1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（ ） （2）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（ ） （3）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ） 【答案】（1）反复；（2）拟人；（3）比喻。 【解析】（1）两个“盼望着”连用，运用了反复的修辞手法；（2）“太阳的脸红起来”是拟人的修辞手法；（3）“火”“霞”“雪”是喻体，这句运用了比喻的修辞手法。 7．下列各句没有语病的一项是（ ） A．经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。 B．这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。 C．春天的江城是个旅游的好季节。 D．经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。 【答案】D 【解析】A项搭配不当，“消防隐患”只能“消除”，不能“控制”；B项不合逻辑，将“一倍”改为“一半”；C项搭配不当，可将“春天的江城”改为“江城的春天”。 8.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A.“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。（反复、拟人） B.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻） C.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比） D.我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问） 【答案】D 【解析】D.判断错误，修辞方法应该是反问。故选D。 9、班上组织“走进春天”的语文实践活动，请你参加。 （1）古人留下许多传颂千古的名句，从下列诗句中你能发现我国春天的什么特点？请选择一首，写出你的发现。 ①黄河远上白云间，一片孤城万