第5课 罗马城邦和罗马帝国-【金牌教案】2021-2022学年九上历史精品备课教案

主备人所在学校及姓名 宋体 小四 审核人所在学校及姓名 宋体 小四 课题 第5课 罗马城邦和罗马帝国 课型 新授 第 课时 教学 目标 1、了解古罗马地理位置、文明发源 地 2. 了解罗马城邦的兴起，掌握罗马共和国和罗马帝国兴亡过程中的重要时间、事件及人物。 3、了解罗马共和国的衰亡原因。 4.理解罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。 重难 点 教学重点 罗马由建立到灭亡的发展历程、《十二铜表法》 教学难点 罗马进入帝国的原因、罗马分裂的原因 教法学法 情景导入法、讲授法 自主学习法、合作探究法 教具学具准备 多媒体课件，地图册 教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课 1、 查学诊断(宋体小四) 复习罗希腊城邦和亚历山大帝国相关知识点。 设计意图：培养学生自主学习的能力 宋体 小四 2、 示标导入 相传罗马城创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的这对李生兄弟抛入台伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇收养了他们。兄弟二人长大后得知自己的身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城，命名为“罗马”。今天我们就来探索一下罗马的历史。 设计意图：吸引学生兴趣，进而产生探知欲望，导入新课 三、导学施教(宋体小四) 一、罗马城邦和罗马共和国 1、罗马城邦： 地理位置：位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。 自然环境：岛内山地众多有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。 兴起：自公元前1000年，众多民族迁移到意大利半岛，聚居生活，形成了许多城邦。 2、 罗马共和国： 建立：公元前509年罗马建立共和国 3、 共和国统治： （1）政治制度： 元老院：掌握国家统治的决策权，由300名贵族组成;实行政事共商、少数服从多数的原则 执政官：两个权力相等的执政官主持日常政务 公民大会：形式上的最高权力机关,责选举公职人员和通过元老院的提案。 保民官：平民与贵族斗争的结果，两名保民官由平民自己选出，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 （2）法律制度： 《十二铜表法》 时间：公元前450年左右。 内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法