专题2 专题巩固综合测试-高中生物选修1【赢在微点】轻松课堂（人教版）word

专题巩固综合测试　　　见学生用书P021 时间：60分钟 基/　础/　巩/　固/　训/　练　　 1．不同的微生物对营养物质的需求各不相同。下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养的描述中，不正确的是(　　) A．氮源物质为该微生物提供必要的氮素 B．碳源物质也是该微生物的能源物质 C．无机盐是该微生物不可缺少的营养物质 D．水是该微生物的营养要素之一 答案　B 解析　根据题干的叙述，氮源物质为该微生物提供必要的氮素，A正确；氮源物质也是该微生物的能源物质，B错误；无机盐是该微生物不可缺少的营养物质，C正确；水是该微生物的营养要素之一，D正确。 2．下列关于微生物分离和培养的叙述，错误的是(　　) A．分离土壤中不同种类的微生物，要采用不同的稀释度 B．利用稀释涂布平板法对细菌计数时需借助显微镜 C．纤维素分解菌分离培养过程中，选择培养这一步可省略，但得到的纤维素分解菌会较少 D．可从落叶丰富的土壤中筛选出能分解纤维素的微生物 答案　B 解析　由于不同的微生物在土壤中的密度不同，因此分离土壤中不同种类的微生物，要采用不同的稀释度，A项正确；利用稀释涂布平板法对细菌计数时，只需分析统计某一稀释度下平板上生长的平均菌落数，用该平均菌落数除以涂布平板时所用的稀释液的体积，再乘以样品菌液的稀释倍数即可，不需要借助显微镜，B项错误；选择培养可以增加纤维素分解菌的浓度，因此在纤维素分解菌分离培养过程中，选择培养这一步可省略，但得到的纤维素分解菌会较少，C项正确；落叶丰富的土壤中富含纤维素，因此可从落叶丰富的土壤中筛选出能分解纤维素的微生物，D项正确。 3．某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌，下列叙述不正确的是(　　) A．采样与培养：称取1 g土样置于刚配制的液体培养基中，30 ℃振荡培养 B．接种：为避免培养液中菌体浓度过高，需经过系列稀释后接种 C．选择：所用的固体培养基，作为唯一碳源的是淀粉 D．筛选：将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围，出现透明圈的说明此种菌能分解淀粉 答案　A 解析　称量1 g土样，应该置于经高压蒸汽灭菌的液体培养基中，才能在30 ℃振荡培养，A错误；为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行系列稀释(或“梯度稀释”)处理，B正确；分泌淀粉酶的芽孢杆菌能分泌淀粉酶，从而能分解淀粉，因此要分离该菌，应该将该菌液涂布接种于以淀粉为唯一碳源的固体培养基上，C正确；将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围，如果菌落周围出现透明圈，则说明此种菌能够分泌淀粉酶使淀粉发生水解，从平板中挑取实验效果明显的目的菌株，采用平板划线法接种于新的培养基平板，可对菌株进行进一步的纯化，D正确。 4．下列有关微生物培养的叙述，错误的是(　　) A．用平板划线法分离大肠杆菌时，需要多次灼烧接种环 B．倒置平板可防止培养皿盖上的冷凝水滴落，造成污染 C．新配制的培养基可以用高压蒸汽灭菌或干热灭菌的方法灭菌 D．获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染 答案　C 解析　用平板划线法分离大肠杆菌时，第一次划线前和每次划线后，都要对接种环进行灼烧灭菌，A正确；倒置平板可防止培养皿盖上的冷凝水滴落，造成污染，B正确；新配制的培养基一般采用高压蒸汽灭菌的方法灭菌，C错误；获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染，D正确。 5．平板划线法和稀释涂布平板法是接种微生物的两种常用方法，下列相关描述正确的是(　　) A．都要将菌液进行一系列的梯度稀释 B．平板划线法是将不同稀释度的菌液通过接种环连续划在固体培养基表面 C．稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基中进行培养 D．都会在培养基表面形成单个的菌落 答案　D 解析　平板划线法不需要进行梯度稀释，A、B错误；稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液滴到固体培养基表面，再通过涂布器进行涂布，C错误；平板划线法和稀释涂布平板法都能在培养基表面形成单个菌落，D正确。 6．下列不属于菌落特征的是(　　) A．菌落的形状 B．有无荚膜 C．菌落的大小 D．隆起程度 答案　B 解析　菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体(细菌或真菌集合体)。菌落的特征包括：菌落的大小、表面的干湿、隆起或扁平、粗糙或光滑、边缘整齐或不整齐、菌落透明，半透明或不透明，颜色以及质地疏松或紧密等。综上所述，A、C、D三项均不合题意，B项正确。 7．高温灭菌的原理是(　　) A．每种微生物生长的最适温度都是一定的 B．微生物对于高温环境不适应 C．高温降低了环境中氧的浓度 D．高温破坏了细胞内的蛋白质、核酸，影响其生命活动 答案　D 解析　高温灭菌的原理是利用高温能破坏细胞内的蛋白质、核酸，达到影响其生命活动，最终杀灭细菌的目的，所以选D。 8．关于倒平板操作，叙述错误的是(　　) A．将灭过菌的培养