3.1.1经济大危机与罗斯福新政 教案--2020-2021学年浙江省人教版（新课程标准）历史与社会九年级上册

经济大危机与罗斯福新政 一、教学目标 （1）知识与能力：掌握1929-1933年资本主义世界经济危机的基本史实；认识经济危机的特点和影响；知道罗斯福新政的目的、措施、效果等史实,理解罗斯福新政在资本主义发展史上的作用；培养学生正确评价历史事件、历史人物的能力以及利用历史经验解决现实问题的能力。 （2）过程与方法：以图片导入新课,引起学生兴趣,积极创设教学情境.  通过运用多媒体课件进行形象直观的教学,加深学生对知识的理解和认识 （3）情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到经济危机是资本主义的不治之症,只要资本主义制度存在,经济危机就不可避免；通过罗斯福新政的学习,培养学生不畏困难的勇气和勇于创新的意识。 二、教材的重点与难点 （1）教学重点：1929-1933年经济危机;罗斯福新政的实施。 （2）教学难点：如何评价罗斯福新政? 三、教学方法 （1）教学手段：采用问题教学法、多媒体辅助教学法、合作探究、情景再现等，这样能增强教学的直观性、趣味性，提高课堂效率。 （2）学法指导：要求学生积极参与教学过程，充分发挥小组合作的优势，让学生在师生互动、生生互动中去感知教材、把握教材。 四、教学课时：1课时 五、教学过程： 导入新课：利用创设情景法：大屏幕上展示美国现任总统奥巴马的图像、当今金融危机时期的一系列图片组合。通过当今现实问题，调动和激发学生学习情绪，从而引出本节课所讲的经济危机。 因为情境的合理创设能激发学生的学习热情及学习兴趣，为本课的学习迈出成功的第一步。 （一）“繁荣”及其崩溃 1、经济危机的背景： 师：偶然之间，我获得了一本日记，是一名美国小女孩的日记。我觉得与我们这节课有关，让我们一起来看一下这本日记都提供给我们那些信息。 多媒体出示第一段信息： 1928年12月24日 圣诞节 大雪 今年的圣诞节我会如前面几年一样得到礼物吗？大概会吧！反正爸爸已经答应用他获得的额外奖金为我买圣诞礼物了，我希望是我喜欢的那个布娃娃！嗯，壁炉真暖和，还是有一个在煤矿工作的爸爸好啊！工资多，还有煤炭作为福利，一点也感受不到冬天的寒冷。 不过也有一点不好，因为爸爸的老板说了，现在生意非常的繁荣，需要大量的生产，就连圣诞节也不能休息呢！真是的，生产这么多煤炭会买的出去吗？我想我的爸爸，陪着我和妈妈一起过一个幸福的圣诞节。 问题：1、这位小女孩会得到他想要的圣诞礼物吗？