2.1声音的产生与传播 导学案-2021-2022学年人教版八年级物理上册

人教版八年级物理导学案 2.1 声音的产生与传播 学习目标 1、知道声音是由于物体的振动而产生的 2、知道声音的传播需要介质，真空不能传声。 3、通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的，又是如何传播的 4、在探究的活动中培养学生善于与其他同学合作的意识 学习重难点 1、通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件 2、知道声音的传播需要介质，真空不能传声 课堂预习 一）、探究：声音的产生（做一做下列实验） 1、用手摸自己的喉咙，发声，手有___________感觉，根据手的感觉判断，这个说明了____________________。 2、把一些纸屑放在桌子上，用手敲桌面，观察到的现象是_______ ______，不敲时，纸屑___ ________，这说明了___________ __________。 3、将悬吊着的乒乓球分别接触发声的音叉，观察到的现象是_____________，这说明______________________________。 总结上述现象可得：声是由物体的 产生的，一切发声物体都在_______，_______停止，发声也停止。 4、请同学们举一些生活中有关发声的例子： 。（举2—3个例子） （二）、探究：声音的传播（做一做下列实验） 1、用笔在桌上的纸上写字我们能不能听到写字的声音？再试着把耳朵贴桌子听一听，你通过观察得到的现象是___________ ___ ___，这说明_______________________________。 2、老师在课堂上讲话，同学们能听到老师说话的声音，那它是通过 传来的，这个现说明了 。 3、把闹钟调到闹铃的状态，用塑料袋把它密封再放入水中,通过实验可知：我们_______（填“能”或“不能”）听到闹钟的铃声,这说明 。 4、演示图1.1—4实验，学生思考并完成以下空格。 你观察到的现象是：________ __________________； 产生现象的原因是：____ ________________； 你总结出的结论是：