内容正文:
D.桂林那些奇形怪状的山峰,真是鬼斧神工,天造地设。 (3)下列句子中破折号用法与其他三句不同的一项是()。(2分) A.“今天好冷啊——你什么时候去杭州?”章力对刚刚进门的小李说。 B.这是妈妈最喜欢的一件衣服——紫色羊绒大衣。 C.这家店服装款式新颖,深受欢迎,所以顾客很多——大多是年轻人。 D.可是到了结局—主人公让我们看到的结局,是一幕悲剧。 (4)下列句子中没有语病的一句是()。(2分) A.学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品大多思想感情丰富细腻,而且 叙述方法自由活泼。 B.阅读文学经典,就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通,这对我们的终 身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。 C.班主任老师在班会课中一再强调安全,为的是避免那些意外事故不再发生。 D.创建国家文明城市能否成功,关键在于提高市民的文明素质。 5)依次填入下列两句中横线处的语句,与上下语意连贯、音节和谐的一组是 ()。(2分) a.每逢深秋时节, 松竹山茶,色彩绚丽,美景尽收。 b.远眺群山环抱 近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂 ①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫 ③白云缭绕,层林叠翠 ④层林叠翠,白云缭绕 A.①③B.①④C.②③D.②④ 3.文学常识填空。(7分) (1)《三国演义》中,“过五关斩六将”的人是 《西游记》中与孙悟空 有关的含数字“三”的故事有 (2)“草堂留后世,诗圣著千秋。”这副对联赞颂的是 代诗人 请写出这位诗人的两句诗 4日积月累。 (1)诗中有情,情在“春风又绿江南岸, ”的极目 远眺中;诗中有画,画在“ 草色遥看近却无”的朦胧美 中;诗中有志,志在“ 要留清白在人间”的直抒胸臆中。 3分) (2)根据中心观点的提示,引用名句完成填空。(6分) 当你以“奉献”为中心观点进行阐述时,你会引用 人名)的名句 当你以“坚强”为中心观点进行阐述时,你会引用 (人名)的名 5.按要求完成句子练习。 六年级语文测试卷第页共 5页 (1)他这一声吼叫,差点把大家的胆都吓破了。(仿写)(2分) (2)夏日农民在收割稻子。(改写句子,用上外貌描写和环境描写)(2分) 6.语文与生活。 随着私家车的日渐普及,“车贴语”(贴在车身外的标示语,尤其车后为多)这种 “快乐元素”已成为马路上一道亮丽的风景,一种独特的“马路文化”已经形成。 例如 ●才上路,让让我吧。 距离产生美 车新人老,眼神不好;左摇右晃,急刹不少。 (1)请你从上述车贴中选一条进行赏析,说说它表达了什么意思,妙在何处。(2分) (2)请你发挥聪明才智,试着写一条车贴语,并对它做些解释说明。(2分) 我的车贴 说明: 二、阅读理解(计30分) (一)阅读如下《学奕》一文,完成第7-9题。 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟羿秋之为听:一人 虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗 若与?曰:非然也 7.下列朗读停顿划分正确的一项是()。(2分) A.使/弈秋/诲二人/弈B.使/弈秋/诲/二人弈C.使弈秋/诲/二人/弈 8.解释加点词语。(2分) 思援弓缴而射之( 弗之矣( 9.短文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个人 另一个人 我想劝第二个人说: (4分) (二)阅读如下《袁爷爷,一路走好!(节选)》完成第10-13题。 2021年5月22日13时07分,91岁的“杂交水稻之父”哀隆平在长沙中南大学湘 雅医院逝世。消息一经传开,①无数市民怀着沉痛的心情自发未到湘雅医院前的草坪 上,送别这位一生为了世界粮食安全奋斗在科研一线的科学家。 下午4时许,天下着蒙蒙细雨,载着衰隆平院士遗体的灵车缓缓驶岀湘雅医院,等 候多时的民众有序地站在两侧,自发地反复高喊着:“袁爷爷,一路走好!” ②“我想送袁爷爷最后一程,感谢他为人类所做的突出贡献,为我们留下的宝贵精 神财富。”35岁的长沙市民唐能含泪告诉记者。 六年级语文测试卷第页共 F而 10.请用简洁的语言概括文章的主要内容,不超过15个字。(2分) 1.缩写①句:(3分) 12.将②句改为第三人称转述:(3分) 13.世界上还有很多人处在饥饿的边缘,已经能完全吃饱饭的我们想对袁爷爷说什 么?(2分) (三)阅读如下《醉麂》一文,完成第14-16题。 ①它太淘气了,离开妈妈,离开岩洞,远远地跑出了山林。 ②小黄麂顺着开满粉蓝、娇红、淡黄野花的草地走去。它一会儿逗着飞来飞去的蝴 堞,一会儿踢着青草尖上的露珠,一会儿又惊起几只翠録的蚱蜢。 ③溪涧边,刺从底下,成熟的草莓没人采摘,被山风搖落在铺满花瓣的青石板上。 剌枝上的草莓落尽了,杜鹃花粉嫩的花瓣覆盖着它。渐渐地,花瓣越积越厚,花瓣和草 莓堆满了石板槽。石板槽仿佛是个天然的大缸,太阳像一位酿酒师傅,整天烘烤花瓣,