政治新课标多媒体教学课件：第二课第二框 集体的力量（教科版七下）（共36张PPT）

第二框 集体的力量 1、理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。体验“团结就是力量”的自豪感。 2、发扬团结协作的精神，善于与人合作，初步培养团队精神。培养善于团结他人的能力。 3、培养正确对待社会生活中的合作与竞争的能力。 懂得团结产生力量，明白竞争存在的必要性。 4、懂得要在合作中竞争、在竞争中合作的辩证关系。理解竞争合作的最佳效果是双赢。 板块一:团结就是力量 大雁编队飞行 动物学家通过对大雁编队飞行的研究发现：成群大雁的飞行距离比单个大雁的飞行距离要远得多。它们一起飞行，会吸引和促使掉队的大雁迅速归队。在飞行中，大雁轮流充当头雁，飞在后面的大雁会发出鸣叫，催促和鼓励前面的大雁展翅飞翔。当一只大雁受伤或生病时，会有两只大雁自动陪伴和保护它。 为什么成群大雁的飞行距离比单个大雁的飞行距离要远得多？大雁编队飞行给了我们哪些启示？ 成群大雁的飞行距离比单个大雁的飞行距离要远得多靠的是集体团结的力量。 大雁编队飞行的故事启示我们：“独木不成林”，一个人的力量是十分有限的。我们只有团结在一起，才能战胜自然灾害，才能在现代化的道路上不断前进。 各小组展示所搜集到的在我国历史上的有关团结协作、战胜困难的故事以及现实生活中体现“团结就是力量”的事例，交流自己的感受。 合作探究 讨论：团结有什么作用？ 团结的作用： 1、正因为有了团结协作，人类才能一次次战胜自然灾害，取得辉煌的成就；才能在现代化的发展道路上不断前进。 2、在班级和学校里，团结协作可以促进我们的进步、成长和发展。 情景一：几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的，没有人站出来承认，全班同学都默不作声。谁都不想“出卖”同学，破坏班里的“团结”气氛。 　 情景二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分，没有把小组检查的真实情况反映给老师，怕影响自己小组的团结和成绩。 小组讨论：你认为这是团结吗？什么是真正的团结？ 我们班是否遇到过类似的事情？ 遇到这样的情况，我们应该怎么办？ 合作探究 对真正团结的正确的认识 勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。 建议犯错的同学还是主动找老师承认错误，同学要敢于承担责任，敢于改正自己的错误。包庇犯错误的同学不是真正的团结，因为这样害人害集体。遇到这样的情况要如实的向老师汇报。 板块二：竞争与合作 田径赛场 招聘会现场 大学生求职现场 运球比赛 象棋比赛 心往一处想，劲往一处使，集体才能获得力量。 他们之间的配合是多么重要，在这里，合作不但是获得表演成功的必要条件，有时甚至是保障生命安全的必要条件。 以上图片说明了什么呢？ 集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每一个成员既敢于竞争，又善于合作。社会生活中竞争与合作同在，成功需要合作。 收获园地 3Q大战 下列竞争正当吗 ? 服用兴奋剂 背后铲球 讨论： 在我们的班级与学校生活中，存在哪些不正当的 竞争？ 怎样的竞争才能实现双赢？ 合作探究 ①那些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争，因为它不是实力的较量，其最终的结果有可能是两败俱伤。 ②敢于竞争意味着对自己有信心。 ③真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。 ④竞争意味着“双赢”。 对竞争的认识： 小组活动：谈一谈你对合作的认识。说一说你打算以后如何与同学合作？ 善于合作，意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助、取长补短；意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。这种作风可以称为团队精神。 团队精神是一个集体成功的重要保障。成功的集体离不开成员间的合作。 对合作的认识： 始于1990年的国际人类基因组计划，被 誉为生命科学的“登月”计划。这项意义重 大的计划在启动之初就遇到了很多挫折，原 因主要有两个：一是耗资巨大，预计要30亿 美元；二是耗时太长，预计要15年。而现 在，经过13年的努力，美、英、日、法、德 和中国科学家终于完成了人类基因组序列图 的绘制，不仅使该计划提前两年完成，而且 节省了3亿美元的经费。这一方面得益于参 与这个项目的1000多名各国科学家的通力合 作，另一方面也得益于来自以美国塞莱拉公 司为首的一些私营公司的有力挑战。 人类基因组计划 美国塞莱拉公司1998年成立伊始就声称将用自己的测序方法，在2001年绘制出完整的人类基因组图谱。此后，塞莱