政治新课标多媒体教学课件：第十一课 自我保护（教科版七下）（共43张PPT）

第十一课 自我保护 1、能够分析权利遭受侵害的案例事件，选择自我保护的途径和方法。能够初步运用法律武器同违法犯罪作斗争。 2、了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，了解这些行为应该承担的法律责任和社会责任；了解一些基本的自救和求救的方法；了解法律帮助的基本途径和方法。 板块一：远离危险，拒绝侵害 你知道吗？ 据国家儿童少年“安康计划”公布的数据:我国中小学生非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。每年我国有近2万名14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、溺水、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。 自主探究 通过视频，结合材料和自身的体会，谈谈自己对自我保护的理解？ 要使自己的身心及合法权益得到根本保护，最关键的还要靠我们自身的努力，即树立安全意识、自我保护意识，学会如何保护自己；学法、知法、用法，学会运用法律维护自己的合法权益。 几个同学迷路了，夜遇“警察”说可以送他们回家，该不该听他的？ 合作探究 1、应该照他说的去做，因为他是警察；警察在执行公务，我们应该配合他； 2、不应该，因为在不能确定警察真实身份的情况下，跟陌生人走会有危险的。 发现可疑人跟踪时，哪种对策是不对的 ？ 合作探究 1. 不动声色，转过墙角后突然猛跑，甩掉讨厌的尾巴； 2. 走进热闹的商场，钻进人群摆脱跟踪； 3. 向警察、商场保安，机关门卫、联防队员寻求帮助； 4. 站住脚，“迎上去厉声质问跟踪者，你总跟着我干吗？ ” 5. 突然挤上公共汽车； 6. 招手叫辆出租车，并向司机说明情况，请他带你走一段路。 通过上述活动，结合课本有关知识思考在日常生活中远离危险的方法？ 自主探究 树立安全意识，远离危险环境是青少年维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的重要措施。在日常生活中不要随意跟陌生人走，不上陌生人的汽车，不独自去没人的地方，女生不独自去单身男子的房间，不离家出走、四处流浪等都是远离危险的好办法。 合作探究 你怎样对付一个或几个身强力壮的入室抢劫犯呢？ 1、大声向邻居呼救或打电话报警。 2、尽量不动声色，保全生命，记下歹徒的特征，事后报警。 3、以各种家具物品为武器，勇敢地同歹徒做斗争。 面对侵害 收获园地 面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”！勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害。向侵害者说“不”，就是在维护自己的权益；向侵害者说“不”，就是在警告坏人，因为坏人最怕被人发现，最怕受到法律的制裁。 板块二：学会求救和自救 学生分组活动： （1）小组自己选择灾难场景，讨论自我保护的方法。 （2）选择代表向全班同学汇报本组的讨论结果。 （3）办法最多且有效的一组获胜。 合作探究 家庭常备电话表 姓名 电话 姓名 电话 父亲 学校 母亲 班主任 爷爷、奶奶家 管辖派出所 其他亲友家 匪警报案 110 邻居家 火警报案 119 同学A家 交通事故报案 122 同学B家 急救中心 120 正确使用灭火器 防震演练 1、在教室、寝室的时候发生地震：先不要急于跑出，首先躲在桌子下面，护住头部。等地震稍微缓和的时候，再有序撤离到避难场所。 2、在楼道的时候发生地震：如果在可能的情况下，进入最近的卫生间或教室，然后躲在桌子下面进行避震。当无论如何也不能行动时，要远离有玻璃的窗户，蹲下，护住头部，寻找时机进行避震。 你知道吗？ 3、学会采取必要的现场应急自救措施。地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，一定要训练学生不惊慌、树立生存的信心，并千方百计保护自己。 在这种极其不利的环境下，首先要保持呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其他容易掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、木棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进一步恶化。 道路交通标志知多少？ 我国交通标志分为四种：禁止标志用红色；警告标志用黄色；指示标志用蓝色；提示标志用绿色。 《守护生命十大黄金法则》 　　人生命，要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数。 　　一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。 　　二、火灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。 　　三、洪水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。 四、台风：台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修好，临时建筑整牢靠，船进港口深抛锚，减少出行看信号。 　　五、泥石流：