01 沁园春·雪-2021-2022学年九年级语文上册同步优课课件（PPT）

1 沁园春·雪 毛泽东 第 一 单 元 学习目标 诵读这首词，感受其音乐美和意境美。 一 理解这首词写景与抒情相结合的特点。 二 感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。 三 01 第一课时 作者简介 毛泽东（1893.12.26-1976.9.9），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。主要作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》。 《沁园春·雪》写于1936年2月初，毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开抗击日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米，白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”之后，写下了这首词。 “沁园春”为词牌名，“雪”为词题。 背景资料 知识链接 词 古代一种韵文形式，又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”，历史上宋代是词的创作繁荣时期，涌现了苏轼、辛弃疾等为代表的的豪放派词人和以李清照、柳永为代表的婉约派词人。 《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。 课前预习 1. 读准字音 惟余莽莽（ ） 滔滔（ ） 稍逊（ ） 风骚（ ） 成吉思汗（ ） 数（ ）风流人物 今朝（ ） 分（ ）外 mǎnɡ tāo xùn sāo hán shǔ zhāo fèn 课前预习 2.理解词义 惟余莽莽：只剩下白茫茫一片。 须：等到。 妖娆：娇艳美好。 折腰：弯腰行礼，词中是倾倒的意思。 风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 课文范读 北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。 望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公/试比高。 须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。 一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。 俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。 点我放课文朗读 初读课文 体会作者感情，感受课文语言的风格，思考这篇文章的感情基调。 画出你认为重要的句子，写下你的理解。 标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 内容初探 1.这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？ 词的上阕： 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 内容初探 2.词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发了作者怎样的思想感情？ 北 国 雪 景 千里冰封 万里雪飘 望：长城 黄河 山脉 高原 看：红装素裹 （ 总写 ） （ 详写 ） 对祖国壮丽山河的热爱之情。 内容初探 3.词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？ 引无数英雄竞折腰 秦皇、汉武 略输文采 唐宗、宋祖 稍逊风骚 成吉思汗 只识弯弓射大雕 短于文治 今朝风流人物 文韬武略 抒发了今朝的风流人物必将不负历史使命，超越过去，创造空前伟大业绩的坚定自信和伟大抱负。 02 第二课时 内容探究 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 这一句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？ 写视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。 总写北国雪景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘， 一静一动，动静结合，相映成趣。 “望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑？ “望”字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观。“长城”“黄河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”“万里”相照应，续写地域的辽阔。 “山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻拟人手法，把“山”“原”人格化。雪花飘飞是动态，说山原在“舞”、在“驰”是形象地写出了万里雪飘，还写出了高原的蜿蜒起伏，变静为动，画面生动活泼，景色壮观无比！ 内容探究 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 内容探究 此句中，哪个字表