第13讲 体液调节-【暑假辅导班】2021年新高二生物暑假精品课程（人教版2019选择性必修1）

第13讲 体液调节 【学习目标】 1.通过分析总结神经调节和体液调节的关系，树立稳态与平衡观。 2.通过建立血糖调节、体温调节及水和无机盐平衡调节的模型，培养建立模型的思维。 3.通过学习血糖调节、体温调节及水和无机盐平衡调节，对人类健康生活、疾病治疗等现实问题作出理性解释和判断，养成关注人体健康的习惯。 【基础知识】 一、研究激素功能的方法 1.研究激素功能实验设计的一般思路 研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法。可用手术摘除某分泌腺或用药物破坏某分泌腺→出现相应的病理症状→添加某激素后恢复正常→推知其分泌的激素及相应激素的生理功能。 2.动物激素功能的研究方法与实验探究 激素 方法 实验探究 甲状腺[激素 饲喂法 含有甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙 摘除法 手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停止；摘除成年狗的甲状腺，狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢中耗氧量显著降低、产热量减少等现象 生长激素 切除法 切除小狗的垂体后，小狗的生长立即停滞 注射法 对其每天注射适量的生长激素，可逐渐恢复生长 胰岛素 注射法 给饥饿处理的小鼠注射一定剂量的胰岛素溶液，不久小白鼠出现惊厥等低血糖症状，皮下注射5%葡萄糖溶液，则可以恢复正常 3.研究激素功能常采用“加法”或“减法”原理。“减法原理”的应用：如切除狗的胰腺，结扎狗的胰管以及摘除公鸡的睾丸等。“加法原理”的应用：如将萎缩的胰腺提取液注入摘除胰腺的狗身上，将睾丸重新移植到摘除睾丸的公鸡身上等。 【特别提醒】 ①实验中必须要遵循对照原则和单一变量原则。 ②几种方法可以组合运用。 ③一次实验一般只能说明某种激素的某项生理功能，而不能验证该激素的全部生理功能。 ④多肽类、蛋白质类激素在使用中只能注射不能口服。 二、验证假说，预测结论（教材49页，思维训练） 1．分析实验结果可知，性染色体组成为XY的胚胎，未做手术时，将来幼兔表现为雄性，做手术后外生殖器表现为雌性。性染色体组成为XX的个体，未做手术时，将来幼兔表现为雌性，做手术后外生殖器也表现为雌性。此实验结果验证了假说1。如果假说2成立，结果应该为性染色体组成为XX和XY的胚胎做手术后，将来幼兔外生殖器都表现为雄性。 2．性染色体组成为XX的胚胎发育为雄性，为XY的胚胎发育为雄性。 【特别提醒】科