内容正文:
14.阅读选段,回答问题。(4分) “那个印度人,教授先生,是被压迫国家的居民,我是心向被压迫国家的人民的。只要我还 有一口气,我就水远地站在被压迫国家的人民的一边!” (1)这句话反映了尼摩船长的什么精神品格? (2)根据作者的前后叙述,你能揣测一下尼摩船长的国籍吗? 15.该小说结尾处写道:“有一天学术进步,这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实 现海底旅行,你最想亲历书中哪一个章节里的情景?请选择一项,结合小说内容和你的阅读感受 简要说明。(4分) A.《在海底平原上散步》 B.《价值千万的珍珠》 C.《沉没的大陆》 D.《章鱼》 (三)阅读下面文言文,完成16-19题(17分) 【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙則灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草 色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南 阳日诸葛庐,西蜀子云亭,孔子云:何陋之有? 乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹,予独爱莲之 出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也,噫!菊之爱,陶后鲜有 闻。莲之爱,同子者何人?牡丹之爱,宜乎众矣 16.解释下面加点的词。(5分) (1)有仙则名 ()谈笑有鸿儒 (3)可爱者甚蕃 (4)濯清涟而不妖 (5)陶后鲜有闻 17.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 2)牡丹之爱,宜乎众矣 18.文章的写法是为表情达意服务的。【甲】【乙】两文都采用了 的写法,【甲】文通 过为陋室作铭表明自己的抱负和情操,【乙】文则通过 表达自己的节操, 两文都写得较含蓄。(4分) 19.两篇短文,文字优美,意味深远。请说说【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的思想感情。 (4分) 写作(55分) 20.精彩的瞬间、美好的永恒,点亮了我们生命的星空。还记得吗?那无数次的遇见,曾经遇见 的那个人、那道景、那本书、那句话 请以“遇见”为题,写一篇文章。 要求:①立意自定,中心明确 ②文体自选(诗歌除外 ③综合运用几种表达方式 ④用规范汉字书写,卷面整洁,不少于600字 和县七年级语文试题卷第4页共4页 和县2020~2021学年度第二学期期末素质监测 七年级语文参考答案及评分标准 语文积累与综合运用(35分) 1.(10分) ①落红不是无情物②烟笼寒水月笼沙③独怆然而涕下 ④闲敲棋子落灯花⑤一山放过一山拦⑥柳暗花明又一村 ⑦朔气传金柝,寒光照铁衣。⑧会当凌绝顶,一览众山小。 2.(9分) (1)(3分)抠 shao shuang (2)(2分)大义凛然地死(符合语境的思想倾向、逻辑顺序即可) (3)(2分)“忍辱付重”“忍辱负重” (4)(2分)每一把土壤里都有先民的血汗和未来人的绿梦。 3.(10分) (1)(3分)示例:①“孝亲敬老”我来说②“孝亲敬老”故事会③“孝亲敬老”图片展 (2)(4分)①在“习惯后加“的热情”②将“加强”改为“彰显” (3)(3分)示例:小刚,孝敬自己的父母固然重要,可敬老同样重要,二者密不可分。古人 就说过“老吾老以及人之老”,敬老是我们义不容辞的责任。而且,你的父母知道你去敬老院做 好事,一定会很高兴的。你说呢? 4.(3分)D5.(3分)D 、阅读理解(55分) (二)(18分) 6.(3分)不是。更主要的原因是不忍心,舍不得。 7.(3分)比喻/化静为动,将盛开的花比喻成帆,笑脸,生动形象地写出了紫藤萝花的饱满、 旺盛、灿烂,表达了作者对紫藤萝花、生命的喜爱、赞美之情。 8.(4分)因为盛开的紫藤萝花所焕发的勃勃生机让“我”睹物释怀,“我”心中的焦虑和悲 痛化为“精神的宁静和生的喜悦”,感悟到了生命的美好和永恒。 9.(4分)十多年前家门外的紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比,突出了现在花的 生机盎然。十多年前花的不幸遭遇,与人的不幸遭遇形成类比,说明花和人都会遇到各种各样的 不幸。 10.(4分)行走在生命的旅途中,我们会遇到各种各样的磨难,但生命的长河是无止境的 我们应该像紫藤萝那样用顽强的意志和不屈的精神与命运抗争,让我们的生命之花摇曳多姿。 (二)(20分) 11.(5分)《海底两万里》,法,儒勒·凡尔纳。一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水 艇“诺第留斯号”,在大海中自由航行。 12.(4分)一个采珠人正辛苦地采珠,突然一头大鲨鱼向他发起进攻,船长舍身相救,与巨 鲨展开殊死搏斗。正当船长危在旦夕时尼德·兰刺中鲨鱼要害。(在采珠场,“我们”与鲨鱼展开 了搏斗,尼摩船长救下了采珠人,捕鲸手尼德·兰救了尼摩船长。) 和县初中7-8年级参考答案第1页共20页