4.7.2 探究环境污染对生物的影响 课件 2020-2021学年七年级生物人教版下册

倾听地球母亲的心声： 我亲爱的孩子们： 曾几何时，我是那么的健康美丽，我的头发——森林，是那么茂密葱翠；我的脸庞——天空，是那么湛蓝深远；我的血液——河流，是那么清澈通畅；我的衣裳——空气，是那么清新洁净；我的肌肤——土地，是那么清香肥沃；我的身躯——资源，是那么富足健硕…… 我为你们提供了适宜的生存环境，为你们制造了充足的矿产资源，替你们唤来了众多的动植物作伴，使人类不断繁衍生息、文明进步。可是，长大后的你们却在一天天地折磨、摧残着我。 现在的我头发已经脱落快成秃顶了，肌肤已经粗糙溃烂变得沙漠化，血管已经堵塞快得中风了，血液已经结块变得浑浊发臭，脸庞又灰又黄满是皱纹，身躯已经枯竭，工厂里冒出的浓烟使衣裳也散发出呛鼻的味道，保护伞臭氧层也已千疮百孔，白色污染又使我得了胃癌，许多物种已经或濒临灭绝…… “呜呜呜”， “孩子们，你们瞧，我原来绿色的大衣已经黑得不成样子了，我可怎么办呀！”    人教版八年级下册 第四单元　生物圈中的人 第七章 人类活动对生物圈的影响 第二节 探究环境污染对生物的影响 温室效应 臭氧层破坏 酸雨（空中死神） 全球性的大气污染问题有：你知道几个？ 大气污染 一、什么是酸雨？ 简单地说：酸雨就是酸性的雨。 酸雨的PH则小于5.6。 PH范围：0----14之间 PH=7 中性 PH›7 碱性 PH‹7 酸性 酸雨 工厂燃烧含硫量高的煤 机动车排放的尾气 酸雨形成的原因：主要是人为地向大气中排放大量___________造成的。 酸性物质 酸雨 在我国酸雨多分布于南方，它的主要成分 为 水、硝酸和硫酸。 酸雨的形成过程？ 酸雨 1、[提出问题] 2、[作出假设] 3、[设计并完成实验] 4、使用模拟酸雨： 5、实验组： 对照组： 模拟探究： 酸雨对生物有影响 酸雨对生物有影响吗？ 酸雨对生物有影响. 对照实验 以清水和食醋为1：1的比例混合得到人工酸雨。 在杯中加适量清水和等量的食醋，并放入20粒绿豆. 在碗中加适量清水，并