第十七讲-习作-旅游邮件 + 完形练习【暑假辅导班】2021年高一英语暑假精品课程

2021-06-30
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内容正文:

第十七讲 写作强化训练 旅游电子邮件 技法指导    电子邮件是互联网时代人们进行书面交流的主要文体。它与一般信件一样,也包括信头、正文和结尾部分; 电子邮件写作要简单明了,便于阅读;电子邮件的人称及时态则需根据所写的具体内容来确定。 [高级表达] ①It probably would be a good idea if you made yourself scarce. 如果你溜走倒可能是个好主意。 ②How is everything going with you?/How are you getting on with everything? 你最近一切都好吗? ③I'd like to help you and hopefully invite you to attend to my party. 我很高兴帮助你并且希望邀请你来参加我的派对 ④As a professional student here, I'd like to give you some advice to visit the scene here. 作为这里的专业学生,我很乐意给你一些关于这里风景的建议。 ⑤I'd like to show you around. 我很乐意带你参观。 [电子邮件模板] Dear ××, What happy time to ________________. I'm so pleased that I can inform you ________________ (讲解个人的情况). Last week, I ________________. The scene here was ________________.I felt ________________. By the way, I'm going to ________________. Best wishes. Yours sincerely, ××× 假如你是重庆某高中的一名学生,请你用英语给一些美国中学生介绍重庆的情况。主要内容包括: 1.重庆市地处中国内陆之西南,依临长江。城市依山而建,也被人们称为“山城(City of Hills)”。 2.重庆是中国著名的历史文化名城,具有3 000多年的历史,是中国西南部的贸易中心;水路、陆路交通枢纽。 3.重庆有很多旅游胜地,如著名的长江三峡;有很多特色小吃,如火锅、酸辣汤等非常有名。重庆气候温和,是宜居城市。 注意:1.词数:100左右; 2.可以适当增加细节,以使行文连贯。 参考词汇:火锅hot pot; 酸辣汤hot & sour soup 参考答案 【分析】 本文是一篇提纲类书面表达,要求考生把自己当成重庆某高中的一名学生,用英语给一些美国中学生介绍重庆的情况。本文使用一般现在时和第三人称为主。 第1步:审题。要求考生把自己当成重庆某高中的一名学生,用英语给一些美国中学生介绍重庆的情况。本文使用一般现在时和第三人称为主。 第2步:组织要点。重庆市地处中国内陆之西南,依临长江。城市依山而建,也被人们称为“山城(City of Hills)”。重庆是中国著名的历史文化名城,具有3 000多年的历史,是中国西南部的贸易中心;水路、陆路交通枢纽。重庆有很多旅游胜地,如著名的长江三峡;有很多特色小吃,如火锅、酸辣汤等非常有名。重庆气候温和,是宜居城市。 第3步:根据提示及关键词(组)进行遣词造句,注意主谓一致和时态问题。 第4步:连句成文,注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡,书写一定要规范清晰,保持整洁美观的卷面是非常重要的。 【详解】 本篇范文结构完美,条理清晰。范文时态和人称运用准确,涵盖了文字提示要求的所有要点,且有适当的个人发挥。考生运用了多样式的句型结构,整篇文章富有变化,并不死板。尽量运用了高级的词汇,如:more than、hospitality等;还使用了一些高级句型;同时还合理使用了一些串联语,如in addition等这些写作技巧的运用提升了文章的层次,显示了很强的驾驭语言的能力。 Dear American friends, welcome! This is Chongqing.It lies in the southwest of China on the Yangtze River.Situated along a hilly landscape, it is also known as “the City of Hills”.As the largest business city in southwestern China and the main water and land transport center, Chongqing is a cit

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