1.1人类与环境的关系【备作业】-【上好课】2021-2022学年高二地理同步备课系列（中图版选修6环境保护）

第一章 环境与环境问题 第一节 人类与环境的关系 一、选择题： 1．下列社会发展阶段与人地关系搭配错误的是(　　) A．第一阶段—人类畏惧、崇拜自然 B．第三阶段—人类无视自然、试图主宰自然 C．第一阶段—人类萌发了“天人合一”的思想 D．第三阶段—人类开始寻求与自然的协调发展 【答案】1．B 【解析】1．第三阶段：即从20世纪60年代以来，人类开始理智地认识人类与环境的关系，确立尊重自然、与自然和谐相处的思想，即人类开始寻求与自然的协调发展。 下图为不同历史时期人类对人地关系的认识示意图。读图完成2～3题。 2．图示①时期，人类对自然环境的态度是(　　) A．依赖 B．讨厌 C．征服 D．友好 3．人类对人地关系的认识主要处于②时期时，下列可能发生的现象有(　　) A．资源能源消耗维持在较高水平 B．人地关系不协调 C．农业生产经营都以家庭为单位 D．人类逐水草而居 【答案】2．C　3．D 【解析】2．在①②③时期，人类对自然环境的态度分别是征服、依赖、友好。 3．在②时期，人类依赖于自然，人类发展水平低，靠天吃饭，逐水草而居，人地关系协调。 人类文明经历了从采猎文明到农业文明再到工业文明以及后工业文明的演进，不同社会发展阶段的环境问题不同。完成4～6题。 4．采猎文明时期，环境问题主要表现在(　　) A．资源短缺、环境污染日益突出 B．人类对生态环境的破坏 C．人类对生物资源的破坏 D．水土流失和荒漠化的加剧 5．环境问题成为全球性的问题，始于(　　) A．采猎文明时期　　　 B．农业文明时期 C．工业文明时期 D．第二次世界大战以后 6．人类对人地关系的认识有了科学萌芽的时期是(　　) A．采猎文明时期 B．农业文明时期 C．工业文明时期 D．第二次世界大战以后 【答案】4．C　5．C　6．B 【解析】4．采猎文明的主要经济活动是采集和狩猎，可能会造成某些物种灭绝。 5．工业社会开始，环境污染演变成社会公害，成为了全球性问题。 6．对于人地关系的认识在农业文明时期就产生了科学的萌芽，例如此时的中国逐渐产生了保护生物和因地制宜等主张。 家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。2016年世界地球日的主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”。根据这段材料，完成7～9题。 7．材料说明人与环境的关系是(　　) A．对立 B．统一和谐 C．征服自然 D．崇拜自然 8．人类提出可持续发展道路，是因为(　　) ①人类面临多个严重的全球性问题　②人类活动与地理环境关系十分和谐　③人类反思了传统发展模式所带来的种种弊端　④可持续发展是使人地协调发展的必由之路 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 9．节能减排、促进经济发展方式的转变是我国现阶段的重要任务，关于下图所示的经济发展模式，叙述正确的是 (　　) A．能加速资源的利用 B．能加剧生态破坏 C．能兼顾当代人与后代人的利益 D．没有尊重与善待自然 【答案】7．B　8．D　9．C 【解析】7．人类在发展过程中逐渐认识到以牺牲环境为代价的生产方式是不对的。只有人与环境协调，才有可能持续发展，因此，面对当前出现的各种环境问题，必须要对环境加以保护和治理。 8．面对越来越严重的环境问题和人地矛盾的激化，人类重新审视自己的行为，反思传统发展模式所带来的种种弊端，认识到要想继续生存和发展就必须改变目前的发展方式，走可持续发展的道路。 9．图示的经济发展模式是在人地关系和谐发展的目标指导下可持续发展的新实践(如循环经济、清洁生产、绿色食品、绿色消费、绿色农业、生态城市建设、生态工业园区、绿色GDP等)，符合可持续发展的原则。 人类在长期与环境的共存和斗争中逐渐认识了环境。据此完成10～11题。 10．传统的环境观认为(　　) A．人类与环境之间应和谐相处 B．自人类学会制造第一件工具开始，就开始了对自然的征服，但是只有到了工业社会，人类才真正实现了征服自然的愿望 C．人类是自然界的主人 D．天人合一 11．下列观点符合新的环境观的是(　　) A．技术进步能解决人类面临的所有