九年级上册 第五课 守望精神家园 考点梳理-2021【中考精英】总复习道德与法治

2021-06-30
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第五课 守望精神家园 考点一 中华文化根 1.中华文化的产生、组成(或内容)、特点分别是什么? (1)产生:长期以来,中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。 (2)组成(或内容):独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术等。 (3)特点:源远流长、博大精深。 【巧记指导】源远流长——纵向角度;博大精深——横向角度。 2.中国特色社会主义文化的组成(或丰富内涵): 中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。 3.中华文化的作用或影响力是什么?(弘扬中华文化原因) ①中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力,虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 文明交流:文明因为交流而多彩,文明因互鉴而丰富。我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以我为主,兼收并蓄。 4.坚定文化自信的原因及要求: (1)原因:①文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。②坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 (2)要求:必须坚持以马克思主义为指导,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。 自信的中国人:对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。 考点二 美德万年长 1.为什么要传承中华民族的传统美德?(中华传统美德的重要性) (1)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是世代相传的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 (2)经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因。 【巧记指导】 2.中华传统美德特点:内涵丰富,博大精深。 3.中华传统美德的主要内容有哪些?(内涵) 有忧国忧民、道济天下的爱国情怀,有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格,有自尊互敬、助人为乐的和乐风范,有诚信守法、见利思义的高尚情操,有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范,有律己宽人、扬善抑恶的处世准则,等等。 4.青少年怎样弘扬中华传统美德?(践行) 美德的力量在于践行。 (1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年责无旁贷。 (2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年必须身体力行。 知识拓展: 1.传承和弘扬中华优秀传统文化,应该怎么做? (1)国家:①制定并完善保护传统文化的法律法规;②加大保护传统文化的资金投入;③开发与保护相结合,大力发展传统文化旅游产业;④开展中华优秀传统文化进校园活动,举办经典诵读、国学讲堂活动;⑤开展全民阅读活动;⑥宣传和提升节日的文化内涵,宣传保护传统文化的重要性;⑦培养有传统技艺的人才;⑧坚持创新,探索保护传统文化的新途径。 (2)社会:①充分发挥媒体的作用,加强宣传教育,增强人们对文化遗产的保护意识;②鼓励继承、发扬民间艺术与风俗。 (3)个人:①增强民族自尊心、自信心、自豪感,积极主动学习优秀传统文化;②保护本民族文化,珍爱自己的精神家园;③做优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者;④宣传优秀传统文化,让世界了解源远流长、博大精深的中华文化;⑤取其精华,弃其糟粕,紧跟时代发展要求,不断为之增添新的生命力。 2.宣传学习道德模范、时代楷模等榜样人物的先进事迹有什么重要意义? (1)有利于引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,增强社会责任感,做负责任的公民。 (2)有利于提升人们的思想道德素质,践行社会主义核心价值观。 (3)有利于弘扬和培育民族精神,传承中华民族传统美德。 (4)有利于弘扬社会正气、积聚社会正能量,推进社会主义精神文明建设。 考点三 高扬民族精神 1.中华民族民族精神的内涵是什么?当代中国,爱国主义的本质是什么? (1)内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (2)本质:坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 2.中华民族精神具有什么品格? 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同

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