第2课 长征胜利万岁-【帮课堂】2021-2022学年高二语文同步精品讲义（统编版选择性必修上册）

第2课 长征胜利万岁 目标导航 学习目标 重点难点 1、语言建构与运用 掌握文中重要词语和重要句子的含义，体会言近旨远、雅俗共赏的语言特点。 2、思维发展与提升 学习本文写人叙事的艺术手法,把握文章线索，厘清行文脉络，重点分析人物及叙事场景、片段。 3、审美鉴赏与创造 体悟战争中的人性美。 4、文化传承与理解体会 学习不畏艰苦、百折不挠、自强不息的长征精神，传承革命文化，感受伟大的革命人道主义精神。 教学重点：分析人物及叙事场景、片段，体会作者的思想感情。 教学难点：学习本人写人叙事的艺术手法。 知识精讲 【作者简介】 杨成武（1914年10月27日—2004年2月14日），福建省长汀县客家人，是中共的优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。 杨成武于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。 《杨成武军事文选》选入了反映他在革命战争年代留下的57篇著述。杨成武晚年写了不少回忆录，如《忆长征》、《敌后抗战》、《冀中平原的地道斗争》、《反攻进攻曲》、《战华北》、《新的使命》及《回忆录》等著作。 【背景知识】 1935年10月19日，历尽千辛万苦的红军将士终于到达陕北吴起镇。宁夏二马（马鸿逵、马鸿宾）和毛炳文的骑兵一直尾追红军而来，共有2000多人，对红军形成夹击之势。毛泽东立即电令彭德怀速来一纵队，并找来周恩来、叶剑英、聂荣臻等商量作战方案。 战斗中，红军占据绝佳的山地地形，东北军骑兵部队根本不是对手。东北骑兵3师和6师中的三个团，一个团被几乎全歼，两个团被重创。 东北军伤亡600多人，被俘700多人，大量马匹丢失，骑兵师师长白凤翔险些被红军活捉。 战斗胜利后，在陕北召开了全军干部会议，总结长征经验，部署下面的工作。 【基础知识】 1.读准字音。 巍巍（wēi wēi） 熙熙攘攘（xī xī rǎng rǎng）运筹帷幄（wéi wò） 寒噤（jìn） 长途跋涉（bá shè） 2.弄懂词义。 万水千山：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。 长途跋涉：指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。 久别重逢：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。 互诉衷肠：形容相互之间诉说对对方心底里的感情,通过诉说,大家会有进一步的了解。 七零八落：形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。 恨之入骨：意思是恨到骨头里去。形容痛恨到极点。 拍手称快：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。 一言为定：一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不翻悔。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。 运筹帷幄：在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要。 艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。 此起彼伏：这里起来，那里下去；形容接连不断。 重点梳理 【重点01】理清思路 第一部分（1-8）我们终于抵达了陕北吴起镇。 第二部分（9-22）毛泽东指挥长征最后一仗——回击二马骑兵的吴起镇战斗。 第三部分（23-46）中央召开全军干部会议，毛主席宣布长征胜利。 【重点02】深入文本 1.文中作者运用了哪些不同的手法,来表现红军指战员到达北后无比兴奋和激动的心情？ 明确： ①人物动作行为描写。如：红四团的指战员与边区苏维埃政府的同志“互相親贺,互诉衷肠”的行为描写,“我”“骑着马口气跑了三十多里地”的描写等。 ②人物心理描写。如：“我们都很高兴”,见到区苏维埃政府的牌子“像见到久别重逢的亲人”,“我们仍穿着单衣,但情绪很高,心里始终觉得是热乎乎的”,“我的心情和同志们样,十分激动”,“我们越听越激动,越听越高兴,深深感到:胜利来之多么不易”,“只觉得周身的热血直往上涌”等。 ③环境描写。如：开头部分“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”,灿烂的阳光烘托出指战员灿烂的心情;文末部分“这时太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂”,太阳的笑脸就是在烘托和映射指战员的笑脸。 2.文中出现了多个场面描写，请任选其中一个场面写一段赏析文字（从写作手法，表达感情等方面） 明确： 实例：文中第14段至19段详细描写了红军在吴起镇伏击并歼灭敌军的场面。 赏析：作者描写该场面时多用细节描写，抓住了人物的动作、心理进行细致的描绘，营造了战前的紧张氛围；又通过写红军迅猛进攻以及敌人落败的状况，“敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫丽，硬给马拖着跑了”这一细致的描写，形象地再现了敌人溃败的狼狈。通过这个画面的描写，让读者仿佛置身于真实的战争场景中，引起了读者的共情，同时对长征意义有了更深的理解。 3.