【培训机构暑期培优】第06讲 空气（学生版+教师版）-广东省2021年九年级化学讲义

第6讲 空气 一、空气的成分 1.空气的存在：大气压，缺氧 2.空气的组成：生活所知 氧气（O2） 二氧化碳（CO2） 水蒸汽（H2O） 化学实验：拉瓦锡 汞 + 氧气氧化汞， 氧化汞汞 + 氧气。 银白 色 液 态金属（Hg ） 红 色粉末（HgO ） 演示实验：（1）实验原理 磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 红 色 固体 体（ P ） 白 色 固 体（ P2O5 ） 红磷在空气中燃烧，将集气瓶内氧气消耗掉，生成五氧化二磷白色固体，使密闭容器内压强减小；在大气压作用下，进入集气瓶内水的体积即为减少的氧气的体积。 （2）．实验装置： （3）．实验步骤： （1）将仪器连接好并检查装置的气密性。 （2）在集气瓶底装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并做上记号。 （3）用弹簧夹夹紧乳胶管。 （4）在燃烧匙内放入过量的红磷。 （5）点燃红磷迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。 （6）红磷燃烧停止，待集气瓶冷却到室温后，打开弹簧夹。 （4）．实验现象：（1）红磷燃烧产生大量白烟并放出热量。 （2）打开弹簧夹后烧杯中的水倒吸入集气瓶中，进入水的体积约占集气瓶中空气体积的1/5。 （5）. 实验结论：氧气约占空气体积的1/5。 烟与雾的区别：烟是固体小颗粒 雾是液态小液滴 实验中的注意事项： （1）测定空气中氧气的体积分数时，所用物质应满足的条件： ①此物质能够在空气中燃烧，不能用铁丝代替红磷，铁丝在空气中不能燃烧。 ②此物质在空气中燃烧时只能消耗氧气，不能消耗其他气体。不能选用镁代替红磷，因为镁不仅与空气中的氧气反应，还和二氧化碳、氮气反应。 ③此物质在空气中燃烧时只能生成固体，而不能生成气体，一般不用木炭、硫代替红磷；若生成的气体能完全溶于集气瓶内的液体中也可以。 （2）实验失败与成功的原因： 测定结果低于1/5 ①气密性不好，外界空气会进入容器。 ②红磷量不足，未消耗容器内全部氧气。 ③实验完毕，未待容器冷却至室温后，打开止水夹，因温度高，气体膨胀，大于外界大气压。 测定结果低于1/5 ①弹簧夹未夹紧，②塞塞子的动作太慢 （21年天河一模卷）用右图装置测定空气里氧气的含量，会导致实验结果偏大的操作是（B）例1 A. 红磷过量 B. 燃烧过程中未夹紧弹簧夹 C. 未冷却到室温就打开弹簧夹 D. 实验后有水残留在导管中 空气的组成 气体 氮气(N2) 氧气（O2） 稀有气体 二氧化碳(CO2) 其他气体和杂质（水和污染物） 体积分数% 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 空气是一种混合气体，组成比较固定，特别是氧气、氮气、稀有气体的成分几乎不变，但个别地区略有不同。 许多人初到西藏会发生高原反应，身体不适，这是因为（ C ）例2 A．氧气体积分数大大低于21%，氮气体积分数大大超过78% B．氧气含量减少，二氧化碳、稀有气体含量增加 C．氧气与氮气比例不变，但一定体积空气中气体质量减少 D．二氧化碳含量增大 二、空气是一种宝贵的自然资源 1.氮气( N2 )：无色、无味的气体，密度比空气略 小 ， 难 溶于水。 氮气的化学性质不活泼。主要用途是用作保护气 、合成氮肥 等。 2.氧气( O2 )：无色、无味的气体，密度比空气大 ，不易 溶于水。 主要用途：供给呼吸 （医疗、潜水） 支持燃烧 （气焊、炼钢、宇航） 3.稀有气体：氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。无色、无味的气体，难 溶于水。 化学性质很不活泼 ，一般情况下不与其他物质反应。 通常作保护气 、制成多种电光源 、用于激光技术；氦用于制造低温 环境；氙用于医疗麻醉。 4. 二氧化碳（CO2）无色、无味的气体，植物光合作用原料，温室效应的主要气体 。 5. 空气的污染及防治 污染空气的物质：①粉尘；②有害气体（二氧化硫 SO2 、一氧化碳 CO 、二氧化氮 NO2 ） 污染物的主要来源：①矿物燃烧；②工厂的废气；③汽车排放的尾气等 空气污染的危害：①损害人体的健康；②影响作物生长；③破坏生态平衡；④导致全球气候变暖；⑤破坏臭氧层；⑥形成酸雨 空气污染的防治：①使用清洁能源；②工厂的废气经过处理后再排放；③使燃料充分燃烧；④对化石燃料进行脱硫处理；⑤积极植树、造林、种草等 三大环境问题：温室效应（CO2、CH4、O3、氟氯代烷） 酸雨（NO2、SO2、NO） 臭氧空洞（氟氯代烷） .空气质量日报中的“首要污染物”包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、粉尘（可吸入颗粒物）和臭氧 3、 混合物与纯净物 混合物：由两种或两种以上物质组成 组成，性质不固定 空气、溶液、矿