山东省泰安市东平县2020-2021学年八年级下学期期末考试试题语文试题(无答案)

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2021-06-30
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(五四学制)(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 山东省
地区(市) 泰安市
地区(区县) 东平县
文件格式 PDF
文件大小 7.07 MB
发布时间 2021-06-30
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-06-30
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来源 学科网

内容正文:

2020--2021学年度下学期期末质量检测 八年级语文试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(表述题)两部分,共10页,满分 150分,考试时间120分钟。 注意事项: 1答卷前,考生仔细阅读答题卡上的注意事项,并务必按照相关要求作答。 2考试结束后,监考人员将本试卷和答题卡一并收回 第Ⅰ卷(选择题共48分) (18分,每小题3分) 下列句子中加点字的注音有误的一项是( A.还在襁褓( qiangbao)中的婴儿,就已经开始担惊受怕。 B.这一彩幻只是稍作驻留,顷刻间便飘忽不定,相互交融,暗淡隐去,可又骤 zhou)然反光灼灼(zhu6),瞬息万变。 C.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃(yue)的铁的兽脊()似的。 D.在山麓(10)、沟壑(he)、河谷、湖泊(b)、海洋等比较低洼的地方。 2.下列句中字词书写有误的一项是() A.那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父, 也停了艇子看着喝采起来。 B.东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的 C.那是坚冰之下的流水之声,它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高 原流出,开始演义长江的故事 D.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之, 复前行,欲穷其林。 3.下列各句中加点成语运用正确的一项是( A为了这一着,面对技术封锁,多少人处心积虑,青丝变白发。 我看了信,也很悲伤,不是为自己的颠沖流离,是想到十年来的社会现象…… C.他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气宇轩昂,声震天地! 八年级语文试题第1萸共10页 扫描全能王创建 D这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇,妙趣横生。 4.下列句子没有语病的一项是() A.通过这次学习,使我的业务水平有了极大的提高 B.继承和发扬艰苦朴素的优良传统,是我们义不容辞的责任。 C.能否彻底治理酒后驾车的乱象,关键在于有关部门严格执法。 D.毕业联欢会过后,小雅那优美的舞姿,动听的歌声,时常萦绕在我的耳畔。 5.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是() 没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木 B.雨果说: 个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥 夺 C.转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是给人类埋下了隐患? D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大 元素。 6.下列有关文化和文学常识的表述错误的一项是( A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头,有305 篇 B.《北冥有鱼》的作者庄子,是战国时期哲学家,道家学派的代表人物。 C.《大自然的语言》作者是竺可桢,气象学家、地理学家。 D.《小石潭记》出自《柳河东集》,作者是柳宗元,“唐宋八大家”之一。 二、(12分,每小题3分) 阅读《被压扁的沙子》中节选的文字,完成T10题。 (1961年,一位名叫SM.斯季绍夫的原苏联科学家发现,如果二氧化硅(即 非常纯的沙子)处于超高压的状态,那么它的原子相距很近,从而变得极为致 密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁 的沙子因此被称为“斯石英” (2)斯石英并不十分稳定,原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的 趋势,最后又变为普通沙子。然而,由于原子之间结合得极为致密,所以这种 反弹变化进行得非常缓慢,从而使斯石英可保持数百万年 (3)金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密,它们同 八年级语文试题第2页共10页 扫描全能王创建 A所以,图谋之心闭塞而不会兴起,那些专门偷窃做乱的贼人就不敢出来危害 百姓,家家户户晚上睡觉就不用关门了。这就叫做社会“大同”。 B所以,就不会有人搞阴谋,那些专门偷窃做乱的贼人就不敢出来兴风作浪 老百姓都能做到夜不闭户,路不拾遗。这就叫做社会“大同”。 C这样一来,就不会有人搞阴谋,不会有人盗窃财物和作乱害人,老百姓都能 过上安居乐业、睡觉安稳、夜不闭户的生活。这就叫做“大同”社会。 D这样一来,图谋之心闭塞而不会兴起,不会有人盗窃财物和作乱害人,家家 户户都只是把门从外面带上而不是从里面闩上。这就叫做“大同”社会。 14.下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是 A.《虽有佳肴》一文的中心论点是“教学相长”,即“教”与“学”相互促进, “教”是“学”的另一种形式。 B.《虽有佳肴》一文开头用类比的方法切入话题,最后引用《尚书》的话印证 观点。全文语言精练,逻辑严密 C.《大道之行也》一文的主旨是阐明儒家理想中的大同社会的基本特征。“天 下为公”“选贤与能”“讲信修睦”是儒家大同社会理想的核心 D.《大道之行也》一文用一种特殊的总括形式,拿现实社会跟理想社会作对比 从而指出,现实中诸多黑暗现象在“大同”社会里将不复存在

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