第1讲 优秀来自认知和学习方法的改变-2021年初升高化学知识衔接暑假专题（人教版2019）【学科网名师堂】

第1讲 优秀——来自于认知和学习方法的改变 初三化学担负着承上启下的至关重要的作用，一方面是普及基本化学知识，提高学生的科学素养，另外一方面是做好基础教学工作，为高中化学教学工作做好铺垫工作。由于初高中化学教学内容上、教学形式上存在较大差异，学生进入高中之后纷纷表示化学一下子变得好难。因此，我们觉得有必要在初中进入高中之前，对学生进行化学衔接教育，巩固化学基础知识，改进化学学习方法，能更快更好地适应高中的教学。 一．做好初中和高中化学的衔接教学的必要性 在初中化学主要是普及化学基本知识，培养化学基本素养，教师引导学生主要能掌握物质“是什么”，教学方法主要是识记，以记忆为主，而高中的化学教学工作，开始探索“为什么”，能从现象发现问题，自己想办法解决问题，教学方法是引导探索，学生要能自己发现问题。 二、如何做好初中和高中化学衔接 （一）在思想上和心理上摆脱依赖，迎接挑战 1．掌握自学的金钥匙 初中升入高中是个转折点，也是学生重新认识自己的过程。从某种角度来说，初中的学习还是一个以记忆为主的熟能生巧的过程，而进入高中学生无论在思想、行为还是学习、思维以及理解力上都将实现一个飞跃，也即从初中的记忆为主向高中的归纳、理解为主的飞跃。要实现这一飞跃，尽早掌握自学的钥匙是关键。 2．正确认识自己。 进入高一后将有一个不适应期，这时成绩不再是如初中总是在八九十分，一些同学的成绩可能会急剧下降，有些成绩很好的同学也会出现不及格现象。在适应期这些都是正常的，关键是如何以最短的时间度过适应期，使学习成绩尽快稳步上升。 3．不要被挫折所吓倒。 不能被高一学习难度骤升的下马威所吓倒。从初三向高一进发，一定要爬上一个高台阶，受到一定的挫折是必然的，关键是面对挫折不能惧怕，更不能急躁，要稳扎稳打，相信老师也会在旁相扶，帮助同学们一步步爬上这个高台阶。 （二）在方法上做好衔接 高中化学是一门学生普遍感到易学难记的课程，表现出“一听就懂，一做即错”。实践表明，高一年级就易出现分化。究其原因有：高中化学知识难度明显增加，化学现象和过程较复杂，分析问题需从多层次、多角度来探究分析，造成思维受阻；学生化学基础差，缺乏在理解上下功夫，不善于将问题作具体分析，只满足于死记硬背，学习方法仍停滞在初中阶段，对一些特殊性质“吃”不准；教师把教学目标“应试化”，知识教学“考点化”，期望通过多次的讲练，促使学生加