【真题】安徽省亳州市蒙城县语文六年级下学期期末质量 2020-2021学年（部编版，图片版，含答案）

3.下列词语中的“更”与“万象更新”中的“更”意思相同的一项是()。(2分) A.少不更事 B.三更半夜 C.更名改姓 D更胜一筹 4下列句子中,标点符号使用有误的一项是()。(2分) A中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于 鸿毛。” B.“那我饿了!”八儿要哭的样子。 C.后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。 D.“你过来,”名叫金百合的牛说:“我要让你在我的角上跳舞。” 5.下列句子中加点词语使用不当的一项是()。(2分) A在不久的将来,乘坐无人驾驶的汽车出行将是司空见惯的事。 B.新的一年开始了,万象更新,每人都有新希望。 C他的视力非常好,能够见微知著。 D这次比赛,小明得了冠军,真是不可思议。 6.下列古诗中没有使用托物言志这种表达方法的一首是()。(2分) A.《马诗》(唐·李贺) B.《咏柳》(唐·贺知章) C.《石灰吟》(明·于谦) D.《墨梅》(元·王冕) 三、积累运用(22分) 7中国是诗的国度,诗歌是中华民族的瑰宝。诗传情,王建在《十五夜望月》中用诗 句“今夜月明人尽望 ”表达了游子的思亲之情;诗绘 景韩愈在《早春呈水部张十八员外》中用诗句“天街小雨润如酥, ”描写早春时节,草色远望连成一片,近看却显稀疏的美景;诗言 志,郑燮在《竹石》中用诗句“ ”表达自己刚正不阿,铁骨铮铮的志向。(12分) 8相同的意思,用不同的词语来表达,这样可以使语言更丰富多样。请将下面句子 中的四个“都”字换成不同词语写在横线上。(4分) 书店里的书架上摆满了图书,有的书架上(都) 是儿童故事类书籍, 有的书架上(都) 是自然科学类书籍,有的书架上(都) 是人 文历史类书籍,有的书架上(都) 是保健养生类书籍。 六年级语文教学质量检测(A)第2页(共6页) 14关于这四个问句的说法错误的一项是()。(2分) A这里的“问”有两个特点:一是直接问,二是连续间。 B.作者直截了当地提出自己的疑问,清楚明了。 C朗读这四个间句,尤其是后三句时,要缓慢,停顿间隔稍长。 D用连串问句表达情感,畅快、直接,紧紧吸引读者的目光,具有撼动人心的 力量。 二)鲁迅爱惜时间(12分) 鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间,为我们写作和翻译了600 多万字。大家都说鲁迅是天才,可是鲁迅自己说:“哪里有天才!我是把别人喝咖 啡的工夫都用在工作上了。” 鲁迅爱惜时间,总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过:“节省时间,就 等于延长了一个人的生命。” 鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就 到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书,他 认为这就是休息。到了老年的时候,他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境 多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。在他逝 世前不久,他生着病,体温很高,体重减轻到不足40公斤,仍然拼命地写作和翻译 文章。他逝世前三天,还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言;在逝世的前 一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天,从来就没有浪费过时间。 鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。他从来不迟到,绝不叫别人等 他。就是下着大雨,他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过:“时间就是性命,无端 的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。” 我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神,要有计划地支配自己的时间,也要爱 惜别人的时间,不让宝贵的时间浪费掉一分钟。 15.“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”对这句话的理解正 确的是()(2分) A.鲁迅抓住一切可以抓住的时间,紧张地工作 B鲁迅不喝咖啡,别人喝咖啡时他在工作。 六年级语文教学质量检测(A)第4页(共6页) 16鲁迅先生曾经说过:“节省时间,就等于延长了一个人的生命。”对这句话理解有 误的一项是()(2分) A.充分利用时间,在有限的时间内做更多有意义的事,就等于把一个人的生命延 长了。 B.节省时间就能延长一个人的生命 17本文是从 和 两个方面来说明鲁迅爱惜时间的 能否删除一个方面?为什么?(5分) 18读了这篇短文,你受到的最大启示是什么?请写下来。(3分) 六、习作表达(30分) 我们即将毕业,也即将告别母校,告别朝夕相处的老师同学,告别这梦幻的童年 相信,你的心中肯定有许多感慨,许多留恋与不舍。请以“别了,我 为题,选择合适的内容,写一篇文章。可以把情感融入具体的人、事、景物之中,在叙 述中自然而然地流露;也可以把心里想说的话直接写出来。 温馨提示 1.将题目补充完整。 2.体裁不限,注意表达真情实感。 3.书写工整,语句通顺,不少于400字(诗歌不少于4节)。 100字 六年级语文教学质量检测(A)第5页(共6页) 六年级