江苏省淮安市2020-2021学年高一下学期期末数学试题

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普通解析文字版答案
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2021-06-29
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学苏教版必修 第二册
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 江苏省
地区(市) 淮安市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 706 KB
发布时间 2021-06-29
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-06-29
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来源 学科网

内容正文:

淮安市2020─2021学年度第二学期期末调研测试 高一数学试题 一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 若复数 ,则z在复平面内对应的点位于( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 【答案】A 2. 每年的3月15日是“国际消费者权益日”,某地市场监管局在当天对某市场的20家肉制品店、100家粮食加工品店和15家乳制品店进行抽检,要用分层抽样的方法从中抽检27家,则粮食加工品店需要被抽检( ) A. 20家 B. 10家 C. 15家 D. 25家 【答案】A 3. 在 中,角 , , 所对的边分别是 , , ,若 ,则角 的大小为( ) A. B. C. D. 【答案】D 4. 已知α为第二象限角, ,则 ( ) A. B. C. D. 【答案】B 5. 如图,在有五个正方形拼接而成的图形中, ( ) A. B. C. D. 【答案】C 6. 已知m,n,l是不重合的三条直线, , , 是不重合的三个平面,则( ) A. 若 , ,则 B. 若 , , ,则 C. 若 , , ,则 D. 若 , , , ,则 【答案】C 7. 古代将圆台称为“圆亭”,《九章算术》中“今有圆亭,下周三丈,上周二丈,高一丈,问积几何?”即一圆台形建筑物,下底周长 丈,上底周长 丈,高 丈,则它的体积为( ) A. 立方丈 B. 立方丈 C. 立方丈 D. 立方丈 【答案】B 8. 已知点P是边长为1的正方形 的对角线 上的一点,则 的最小值为( ) A. B. C. D. 【答案】C 二、多项选择题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分) 9. 下列说法中正确的是( ) A. 若 , ,则 B. 对于向量 , , ,有 C. 向量 , 能作为所在平面内的一组基底 D. 设 , 为非零向量,则“存在负数λ,使得 ”是“ ”的充分而不必要条件 【答案】CD 10. 某位同学连续抛掷质地均匀骰子10次,向上的点数分别为1,2,2,2,3,3,3,4,5,5,则这10个数( ) A. 众数为2和3 B. 标准差为 C. 平均数为3 D. 第85百分位数为4.5 【答案】AC 11. 正六角星形是人们普遍知道的犹太人标志,凡是犹太人所到之处,都可看到这种标志.正六角星可由两个正三角形一上一下连锁组成(如图一).如图二所示的正六角星的中心为O,A,B,C是该正六角星的顶点,则( ) A. 向量 , 的夹角为120° B. 若 ,则 C. D. 若 ,则 【答案】ABC 12. 如图,点M是棱长为1的正方体 的侧面 上的一个动点,则下列结论正确的是( ) A. 二面角 大小为45° B. 存在点 ,使得异面直线 与 所成角为30° C. 点M存在无数个位置满足 D. 点M存在无数个位置满足 平面 【答案】ACD 三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分 13. 若向量 ,写出一个与向量 方向相反且共线的向量__________. 【答案】 14. 若一个水平放置的平面图形的斜二测直观图是等腰梯形,且 , ,则该平面图形的面积为__________. 【答案】 15. 已知 , , , ,则 __________. 【答案】 16. 粽子古称“角黍”,是中国传统的节庆食品之一,由粽叶包裹糯米等食材蒸制而成,因各地风俗不同,粽子的形状和味道也不同,某地流行的“五角粽子”,其形状可以看成所有棱长都相等的正四棱锥,现在需要在粽子内部放入一颗咸蛋黄,蛋黄的形状近似地看成球,则当这个蛋黄的体积最大时,正四棱锥的高与蛋黄半径的比值为__________. 【答案】 四、解答题:本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 17. 设复数 , 为虚数单位). (1)若 为实数,求m的值; (2)若 ,且 ,求m的值. 【答案】(1) ;(2) . 18. 4月23日是世界读书日,其设立的目的是推动更多的人去阅读和写作,某市教育部门为了解全市中学生课外阅读的情况,从全市随机抽取1000名中学生进行调查,统计他们每日课外阅读的时长,下图是根据调查结果绘制的频率分布直方图. (1)求频率分布直方图中a的值,并估计1000名学生每日的平均阅读时间(同一组中的数据用该组区间的中点值代表该组数据平均值); (2)若采用分层抽样的方法,从样本在[60,80)[80,100]内的学生中共抽取5人来进一步了解阅读情况,再从中选取2人进行跟踪分析,求抽

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