江西省抚州市2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试题（PDF）

∧.“那根很老的毛竹扁担受了震动,便‘嘎叽’地惨叫了一声”中,“很”是副词,“的” 是助词,“嘎叽”是拟声词 B.《假如生活欺骗了你》以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来。 C.“最可爱的人”“回忆鲁迅先生”均是偏正短语,“说和做”“最苦与最乐”均是并列短 D.“在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上有我的手 古诗文阅读与积累(24分 (一)阅读下面古诗,完成第6~7题。(每小题2分,共4分) 定林 [宋]王安 漱甘凉病齿,坐旷息烦襟。 因脱水边屦③,就敷岩上衾。 但留云对宿,仍值月相寻。 真乐非无寄,悲虫亦好音。 【注】①定林:寺院名,位于金陵(今南京)。王安石罢官后常到此游憩。②烦襟:烦 躁的心情。襟,指胸怀、心怀。③屦(j):古代用麻葛制成的一种鞋。④仍:又。⑤无寄: 没有着落;无所寄托。 6.下列对诗的内容理解不正确的一项是 A.首联写诗人甘泉漱口,坐在空旷的地方平息自己的烦恼 B.颔联描写诗人水边脱鞋与岩上铺上被褥的放纵粗鲁之状。 C.颈联写诗人欲留白云对宿时,恰好又逢明月相寻的情形。 D.尾联诗人表明只要超越凡尘,便能随处找到自己的快乐。 7.下列对诗的赏析不正确的一项是 颔联通过两个细节描写,透露出诗人微妙难言的衷曲和守正自信的品格 B.颈联运用拟人的手法,将白云、明月人格化,写出流连忘返的愉悦之情。 C.尾联与课文《登飞来峰》的后两句异曲同工,均蕴含了作者所领悟到的生活哲理。 D.全诗托物言志,奇思妙想,表现诗人退归后的生活情形及精神上物我两忘的境界。 (二)阅读下面的短文,完成第8~11题。(12分) 习惯说 [清]刘蓉 蓉少时,读书养晦堂之西偏一室,俯而读,仰而思,思有弗得,辄起绕室以旋。室有 洼,径尺,浸淫日广。每屐°之,足苦踬焉。既久而遂安之。 先君子尝来室中坐,语之,顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”命童子取 土平之。后蓉复履,蹶然以惊,如土忽隆起者。俯视,地坦然,则既平矣。已而复然。又 久而后安之。 噫!习之中人甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也;及其久,则洼者若平,至使久而 即乎其故,则反窒焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始。 选自《养晦堂诗文集》,有删改) 七年级语文第2页共6页 【注】①养晦堂:刘蓉居室名。②浸淫:逐渐蔓延。③履(1):踩,走。④踬(zhi) 绊倒。⑤先君子:对已故父亲的称呼。⑥蹑(ju)然:受惊而疾起的样子。⑦中(.hong 人:合于人,这里是影响人的意思。中,深入影响。⑧窒焉:受阻碍的样子。窒,阻碍 S.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 (2分) .读书/养晦堂之西偏一室B.既久/而遂安之 C.先君子/尝来室中坐 D.习/之中人甚矣哉 9.解释文中加点的词。(3分) (1)尝( (2)复( (3)及 10.翻译文中画线句子。(4分 (1)一室之不治,何以天下家国为? (2)故君子之学,贵乎慎始。 11.选文主要使用了哪两种表达方式?告诉了我们一个怎样的道理?(3分) (三)古诗文积累。(8分) 12.填补下列句子的空缺处。(每空1分) (1)朔气传金柝, (2) 览众山小。 (3)凡河中失石, (4)山重水复疑无路, 化作春泥更护花 (6)烟笼寒水月笼沙 (7)有约不来过夜半, 8) ,濯清涟而不妖。 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下面的文章,完成第13~16题。(17分) 五月的青岛 老舍 ①因为青岛的节气晩,所以樱花照例是在四月下旬才能盛开。樱花一开,青岛的风雾 也挡不住草木的生长了。海棠,丁香,桃,梨,苹果,藤萝,杜鹃,都争着开放,墙角路 旁也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上,到处花香,一清早便听见卖花声。公囡里自然无须 说了,小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十宇,或绣成团儿;那 短短的绿树篱上也开着一层白花,似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两的人家也少不得 冇些花草:围墙既矮,藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外,散出一街的香气:那双樱,丁 香,都能在墙外看到,双樱的明艳与丁香的素丽,真是足以使人眼叨神爽。 七年级语文第3页共6页 不是像所有的父亲一样,想多了… ⑦她睡得如此香甜,是否知道这个自作多情的父亲对她有如此多的希望呢?望着嫣儿 被加湿器指示灯笼上了一层桔红色光芒的脸庞,感受着地的小手的温度,辛受看她对我的 依恋,我也慢慢地合上了眼睛进入了属于我们的甜美梦乡。 (选自《朗读者》节目,有改动) 17.文章第③段写了哪两件事?请用简洁的语言概括。(2分) 18.作者希望女儿长大后成为怎样的人?(4分 19.从内容和结构两个方面分析文中画线句子的作用。(4分 望着嫣儿被加湿器指示灯笼上了一层桔红色光芒的脸庞,感受着她的小手的温度,享 受着她对我的依恋,我也慢慢地合上了眼睛进入了属于我们的甜美梦乡。