第八单元（二）思路缜密 论证有法 课件 -2020-2021学年高中语文统编版（2019）必修下册

思路缜密 论证有法 倾听理性的声音—— 【学习目标】 1、学习作者的论证技巧，学习如何清晰严密地论证自己的观点。 2、学会在辩证分析与合理推理的基础上作理性判断，养成大胆质疑、缜密推断的批判性思维习惯。 阅读《谏太宗十思疏》与《答司马谏议书》，梳理文章结构，了解行文思路。 《谏太宗十思疏》 提出问题（正面） 分析问题 解决问题（十思） 喻体 本体 木长 固本 流远 浚源 国安 积德义 反面 喻体 源不深 流不远 根不固 木不长 本体 德不厚 国不安 善始者繁 克终者寡 对比 殷忧 竭诚待下取之易 得志 纵情傲物守之难 对比 载舟覆舟 所宜深慎 思知足 思知止 戒奢侈 思谦冲 思容纳 戒骄傲 思节制 思敬终 戒纵欲 思纳谏 思正身 戒轻信 思恩赏 思刑罚 戒赏罚不公 五戒 文武并用 鸣琴垂拱 居安思危 戒奢以俭 《答司马谏议书》 驳斥 分析原因 结束语 非 侵官 生事 征利 拒谏 指出现状 坚持改革 表明态度 态度坚决 坚持原则 写信的原因和目的 《谏太宗十思疏》 《答司马谏议书》 相同点 面对问题的态度 立足点 表达特点 不同点 论证思路 论证方法 整体表现 都直面现实，勇于担当，躬身入局 为国为民，不惧逆鳞或得罪同僚 态度坚定，力量十足 正面立论，层层递进 驳论为主，先破后立 比喻、对比论证 理论论证，举例论证 形象真切，骈散结合 立论与驳论结合，当下与历史结合。 比较两篇文章的论证思路和论证方法 阅读《阿房宫赋》与《六国论》，梳理文章结构，了解行文思路。 《阿房宫赋》 《文心雕龙·诠赋》中说“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”《阿房宫赋》是赋体文，写于唐王朝日渐衰落之时，暗含对统治者的讽喻，细读文章，思考哪些是“体物”，哪些为“写志”。 《阿房宫赋》 “体物”——阿房宫 （1-2） “写志”——议论 （3-4） 阿房宫 雄伟壮观 阿房宫 美人珍宝 宏伟壮丽 穷奢极欲 美人之多 珍宝之富 秦王骄奢 宫化焦土 总结教训——戒奢爱民 借古讽今 《六国论》 弊在赂秦 赂秦力亏 不赂者以赂者丧 数量上 程度上 道理上 齐亡之事实 燕亡之教训 赵亡之悲剧 为国者无使为积威之所劫哉 毋从六国破亡之故事 过渡 递进 总分 总分 借古讽今 论据 论证方法 举例分析表达效果 《阿房宫赋》