2020-2021学年六年级上学期生物第二章第四节多种多样的生态系统课件（共30 张ppt)

多种多样的生态系统 学习目标 知识目标：描述生态系统的类型及特点。 能力目标：通过调查，了解当地的生态系统，具 体认识生态系统的多样性和复杂变化。 情感目标：理解保护生态系统对环境保护的重要意义。 预习新知 完成导学案《多种多样的生态系统》 中的【预习新知】(课前或上一节课安排完成) 及时上交，全批全改。 自主预习 检查预习 精彩导入 完成质量较好的小组： 完成质量较好的同学： 预习中存在的问题： 预习反馈 检查预习 精彩导入 导入新课 欣赏下面的图片，判断是否是生态系统？是哪种生态系统呢？ 东北针叶林 内蒙古草原 滨海城市 合作探究 精讲点拨 探究一、生态系统的分类 任务：阅读课本P31,写出生态系统分类图 【跟踪练习】 1.下列不属于陆地生态系统的是（ ） A．森林生态系统      B. 湿地生态系统  C．草原生态系统 D．荒漠生态系统 2.下列生态系统中，其中一个和其他三个不属于同一种生态系统类型的是（ ） A．农田生态系统      B. 园林生态系统  C．城市生态系统 D．荒漠生态系统 B D 合作探究 精讲点拨 探究二、自然生态系统 森林生态系统 （陆地生态系统） 分布：森林生态系统分布在较湿润的地区 特点：动植物种类繁多。自动调节能力强。 作用：森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 松鼠 犀鸟 树蛙 避役（变色龙） 蜂猴 白颊长臂猿 合作探究 精讲点拨 探究二、自然生态系统 草原生态系统 （陆地生态系统） 分布：草原生态系统分布在干旱地区 特点：这里年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少 作用：调节气候，防风固沙 长角羚羊 牦 牛 合作探究 精讲点拨 探究二、自然生态系统 荒漠生态系统 （陆地生态系统） 分布：沙漠、戈壁、两极冻土带、高土冻原等寒冷或干旱、贫瘠条件下形成的生态系统 特点：生物稀少，环境恶劣 合作探究 精讲点拨 探究二、自然生态系统 湿地生态系统 分布：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。 特点：沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。 作用：湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。被称为“地球之肾” 盘锦湿地 巴音布鲁克湿地 扎龙湿地 合作探究 精讲点拨 探究二、自然生态系统 海洋生态系统 （水域生态系统） 分布：海洋生态系统由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物； 特点：海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中游动，自动调节能力很强。 作用：调节气候，提供丰富的海产品，提供氧气 合作探究 精讲点拨 探究二、自然生态系统 淡水生态系统 分布：淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成 特点：动植物种类相对较少，生态系统结构不如海洋生态系统和森林生态系统稳定。 作用：常作为生活用水和工农业用水的来源。 睡莲 荷花 20 荷花，又名莲花、水芙蓉等，属睡莲科多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药，可治多种疾病。    赏不尽的荷姿，闻不完的荷香 别名：莲花、芙蕖、芬陀利花、水芝、水芸、水目、泽芝、水华、菡萏、水旦草、芙蓉、水芙蓉、 玉 环、六月春、中国莲、六月花神、藕花、灵草、玉芝、水中芙蓉、水宫仙子、君子花，天仙花、红蕖、水华、溪客、碧环鞭蓉、鞭蕖、金芙蓉、草芙蓉、静客、翠钱、红衣、宫莲、佛座须等。 　　是澳门特别行政区的区花，也是山东省省会济南和孔孟之乡济宁市的市花，还是埃及的国花。此外，济南的大明湖也有多种上好的荷花，欢迎大家来济南的大明湖看看。苏州的园林比如拙政园里，也有许多婀娜多姿的荷花。 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 合作探究 精讲点拨 跟踪训练 1.具有含蓄水源、保持水土功能，并有“绿色水库”之称的是 生态系统（ ） A．森林生态系统      B. 湿地生态系统  C．草原生态系统 D．荒漠生态系统 2.下列四组生物中，哪组是草原生态系统中常见的动物类型（ ） A．两栖类和昆虫 B. 哺乳类和昆虫 C．鱼类和鸟类 D．两栖类和爬行类 3.下列生态系统每年产生氧气最多的是（ ） A．森林生态系统    B. 湿地生态系统  C．草原生态系统 D．海洋生态系统 A B D 探究二、自然生态系统 4.（2011烟