8.2.1洋务运动导学案--2020-2021学年浙江省人教版（新课程标准）历史与社会八年级下册

洋务运动导学案 【目标要求】 1.识记与理解： 理解洋务运动兴起的原因和目的，记住洋务派主要代表人物的姓名和洋务运动的起 止时间，了解洋务运动的主要内容。掌握洋务运动中兴办的主要企业，简评洋务运动在 中国近代化过程中的历史作用。 2.能力与方法： 通过分析洋务运动发生的原因及开展的目的，培养学生从已学过的知识中提取有效 信息和充分利用有关信息对有关问题进行分析、论证的能力。通过组织课堂辩论、评价 洋务运动的历史地位，培养学生将历史事件放在特定的历史条件下进行分析评论的能力 和创新思维、敏捷答辩的能力。 3.情感态度与价值观： 通过学习洋务运动，使学生了解世界走进中国、中国开始融入世界的近代化进程， 树立面向世界、面向未来的“国际化”意识。通过学习洋务运动中近代企业的创办、新 式海军的建立、新式学堂的设立、留学教育的开始，培养学生“求真、求实、创新”的 科学精神。通过评价洋务运动的历史地位的辩论，使学生树立正确的社会价值观念、科 学价值观念和人类价值观念，帮助学生吸取洋务运动留下的历史经验教训。 【预习导学】 1．　　　　派主张学习和引进西方先进的科学技术，实现富国强兵，以维护清朝的统治。 这一派别在中央以　　　为代表，在地方以　　　、　　　、　　　、　　　为代表。 从　世纪　　年代到　　年代，他们掀起了　　　运动。 2. 19世纪60年代至 年代，洋务派提出“　　　”的口号，创办了一批近代军事工业， 主要有：曾国藩创办的 （第一个近代兵工厂），曾国藩、李鸿章合办 了　　　 　　　　　（最大的军事企业），左宗棠创办了　　　　　　　　。 3.19世纪 年代开始，洋务派又打出“ ”的旗号，兴办一批为军事工业服务的民用 企业，主要有：　 　 　　和　　　 　　（李鸿章创办）、　　 　　和　　　　 （张之洞创办）。洋务派兴办了　　　　　　等一批新式学堂，选送第一批学生出国留 学，培养了一批近代科技、军事和外交人才。还筹建了 、 、 三支海军。 4. 洋务运动客观上刺激了中国　　　　　　的产生和发展，是中国　　　　的开端。 【问题探究】 洋务运动兴起的原因、目的是什么？洋务运动创办了哪些企业？取得了哪些成绩？ 结局如何？洋务运动没有使中国走上富强道路，我们应该如何客观公正地评价它？ 【例题精析】例1.毛泽