写人篇01 写可爱的家人-【方洲新概念】小学三年级名师讲作文

32 习 作 一 写可爱的家人 家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。从小到大，家人会一直 陪伴着你。在成长的道路上，家庭和亲人是你爱的绿洲，为你指引前进的方向。 你的家是个什么样的家，你的家里都有些什么样的人呢？ 这次我们来写一写我们可爱的家人，用一两件事，写写我们心中最爱的家 人、最难忘的亲人、最温暖的家庭，写写父母和亲人对自己的爱。 名师精讲 作文写什么 1. 写家人的性格 如：爸爸是个“喜新厌旧”的人，总是喜欢跟随时代潮流，换最新型的手机。 2. 写家人的爱好 如：爷爷是个典型的“花痴”，自从退休在家，他就日夜只顾着种花，简直 到了废寝忘食的地步。一年四季他都在精心培育阳台上种的那几十盆花，因此， 我家也成了花的海洋。 3. 写家人的优缺点 如：妈妈在家里是个权力最大的人，也是我最爱的人。她有许多优点，像做 事认真、做饭好吃、心灵手巧，她也有不少缺点，像脾气急、说话不算数。 4. 写我家的全体成员 如：爸爸是家里的一家之主，家里所有的大事都要爸爸来做主；妈妈是家里 的后勤部长；我嘛，不用说，是这个家的小公主。 33 作文怎么写 1. 写好开头 开门见山：我的奶奶七十出头，头发都白了。现在球迷、棋迷、歌迷比较 多，而我的奶奶是个十足的戏迷。 睹物思人：每当我翻开日记本，看到那两行娟秀的留言，眼前就仿佛出现了 一个熟悉的身影：个子不高，一双有神的眼睛。她就是我的表姐——小雨。 外貌描写：我的表妹是个可爱的小女孩，大大的眼睛，长长的睫毛，圆圆的 小鼻子，一张小小的嘴巴和一头微微发黄的头发。她喜欢穿颜色鲜艳的衣服，喜 欢运动，是一个充满活力的人。 设置悬念：想知道我们一家三口人是怎么做到和谐相处、互相包容的吗？让 我来告诉你吧。 2. 写好结尾 首尾呼应：看，我没说错吧，如果你们认识了我可爱的爸爸，一定也会被他 “大马虎”的样子逗笑的。 表达愿望：离开爷爷家，我暗下决心：一定要勤奋学习，多读、多写作文， 将来也像爷爷那样写小说、散文、儿歌，写大家喜爱的美妙故事。 总结概括：这就是我的表妹，一个调皮又可爱的小女孩。 结尾点题：我的妈妈就是这样一个和蔼可亲的妈妈，你们都会喜欢她的！ 提出问题：你说，我的爷爷酷不酷？ 3. 安排结构 “总—分—总”结构 开头写我的爸爸是个“喜新厌旧”的“专家”。 接着抓住两个实例“手表”和“手机”，来写爸爸的“喜新厌旧”、频繁更换。 最后写我们还真希望爸爸能永远“喜新厌旧”呢，这样才显出生活的日新月异。 并列结构 妈妈的优点——开朗和蔼、孝敬老人、勤劳能干。 妈妈的缺点——不好好照顾自己，不舍得花钱。 34 人物群像描写 总说我的一家四口：爸爸、妈妈、妹妹和我。 幽默的爸爸：爸爸爱讲笑话也爱开玩笑，总能给我们带来快乐。 爱唠叨的妈妈：不论事情大小，妈妈总是唠叨个没完，其实这是对我们的 关爱。 馋嘴的妹妹：妹妹像个小馋猫，让我很无奈。 好胜心强的我：我总是和同桌暗暗较量，成绩上绝对不甘示弱。 如何写精彩 1. 人物描写 外貌：抓住人物最明显的特点来描写，每个人的外貌特征都是不同的，要选 取那些能够和他人区别的典型特征来描写，给读者留下深刻的印象。 动作：这篇文章没有描写人物的语言，一些体现细节的动作描写就显得特别 重要。通过动作描写，能够表现人物的心情、性格特点，使人物活灵活现。 ★当她对某件事认真起来的时候，眼睛瞪得吓人，没有结果她是不会罢休 的。她用电脑打字的时候更是认真，不管电视上出现什么声音、节目多么精彩， 她似乎都听不见，也从不去看。 ★妈妈的脾气有些不好，老是莫名其妙地生气，说话时经常嗓门一下提高了 八度，吓我一大跳。 2. 语言风格 写作文的时候，尽量避免平铺直叙，可以多运用优美的形容词、含特殊语气 的句子、表达得夸张一些的句子、带有感情色彩的句子等，给文章增加自己的个 性色彩。 ★妈妈做饭也很好吃，她蒸的馒头圆圆的、白白的，有一股特殊的香味。 ★接下来整个家里的空气好像也都变得冷冷的，我自然也没有好果子吃。 35 习作精练 耳聋的奶奶 孙玉超 ◎ 说起我的奶奶，全村比她年龄大的已经寥寥无几了。不过她身体还好，腰不 弯、眼不花，烧火、做饭、喂鸡、喂鸭……样样拿得起、放得下。唯一令人遗憾 的是，她的耳朵特别聋，你说三，她扯四，常常叫人哭笑不得。（★开篇总说奶 奶耳聋。） 春节过后，爸爸把奶奶从大爷家接了回来。晚饭后，隔壁的王大婶来我家串 门，同奶奶聊了起来。 “大娘，我看你身子骨挺硬朗的。”王大婶凑近奶奶，大声说。 “什么？存银行？”奶奶笑着，看着王大婶，“存啦，三千多元呢，儿子用不 着，让我先搁着。这不，过年啦，我给孙子带来三百元，让他买个本子。”说完， 她顺手从放在身边的大黑包里摸出了一个小布包，小心翼翼地打开布包，然后揭 开布包里的丝绸，拿出了里面的三百元钱塞进了我手里