记事篇07 我的本领-【方洲新概念】小学三年级名师讲作文

135 习 作 七 我的本领 如果问同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会滑冰、会 照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的 过程中，有哪些趣事，有什么体会，选一样写下来。写的时候，要把由不会到学 会的过程写具体，表达自己的真情实感。 名师精讲 作文写什么 1. 可以写学做家务的本领 如：写学洗衣服。我在脏衣服上打上肥皂，学着妈妈的样子“吭哧吭哧”地 搓起衣服来。一个个小肥皂泡从衣服里冒出来，越洗水越黑，终于一件件衣服洗 出来了。 2. 可以写学学习技能的本领 如：写我学会了画画。在美术班中，老师叫我们画圆，我画了半天，怎么都 画不好。于是，我急了。后来听了老师的话，我平静下来。果然，不一会儿就把 一个圆画好了。 3. 可以写学礼仪交往的本领 如：我学会了招待客人。我非常有礼貌地把阿姨让进屋，带她坐在会客室的 沙发上。不一会儿，我就端上一杯热气腾腾的茶水来，然后站在阿姨旁边陪着聊 天。阿姨夸奖着说：“嗯，琦琦真是个懂事的孩子。” 4. 可以写学生活技能的本领 如：我学会了骑自行车。听了妈妈的话，我鼓起勇气，又一次坐上了自行 车。一开始，车又摇晃起来。我记起妈妈的话，把车头左摆一下，右摆一下，车 136 子终于平稳下来了。我越骑越觉得轻松。 作文怎么写 1. 写好开头 开门见山：我的二叔本来是个象棋迷，以前常听他与别人下棋时豪迈地大叫 “将军”，很有男子汉的气魄。于是我也想学一学下象棋。 渲染气氛：多年来，妈妈不辞辛苦地把我拉扯大，一双脚风里来雨里去。妈 妈脚上的皱纹深深地刻在我心里。如今，我也一天天长大了，懂事了，就让我来 为妈妈洗一次脚，来报答妈妈对我的养育之恩吧！ 巧妙引用：人们常说“活到老，学到老”，老人都在不停地学习着，我也不 能落后。今年的寒假，我决心要学会滑冰。 设置悬念：我打开自己的抽屉找东西时，突然发现以前游泳的健康证，再回 想起那一段段搞笑的画面，现在还真想捧腹大笑。 2. 写好结尾 首尾呼应：瞧，我真的学会了洗刷旅游鞋，你们终于可以收回那不信任的眼 神了吧，哈哈！ 表达愿望：现在我的水平已经很高了，这完全是我平时刻苦钻研的结果。我 以后要多多努力，争取把象棋下得更好！ 总结全文：五天后，我已经练得很不错了！这时，我也悟出了一个道理：凡 事没有不可能，只要你刻苦地去做、去练，成功就会离你越来越近！ 真情流露：终于帮妈妈洗完了脚，这时，我已累得筋疲力尽了。妈妈端详了 我许久，轻轻地说：“女儿，你长大了！” 3. 详略安排 弄清楚详写和略写的关系。在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相 成的。详写的内容必须是主要的，次要的不能详写；但详写必须有略写配合，略 写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。可见，详写和略写是两种互为补充的 表达方法。 如何确定详写和略写。最能直接地、具体生动地表现文章中心意思的地方要 详写；同表现中心意思有些联系，不能不写但又不必详写的，就要略写。 137 如妈妈教做豆腐必须写，最后的结果是“我”学会了做豆腐，其中“学”应 作为详写材料，“学会”则作为略写材料。 如何写精彩 1. 经过写具体 要把“经过”分成几步，按照一定的顺序来写。 事情的经过总是有先后顺序的，总是要随着时间的推移或地点的变换而发展 变化的。这就需要同学们依据“经过”的先后顺序和发展变化的过程，认真地想 一想：这件事的“经过”部分大体可以分为哪几个阶段，每个阶段主要又做了什 么，然后，再按照这几个“阶段”的先后顺序，一步一步、一层一层地写。这样， 既做到了有条理，又为把“经过”写具体打下了基础。 如《我学会了做豆腐》中，小作者把做豆腐的过程写得既生动又明确，就是 因为他把做豆腐的几个大步骤、小步骤，都分层次、分段落写得条理清晰。 2. 感受写真实 深刻地表达感情是作文的一个难点。表什么情，达什么意，首先要明确本次 习作要表达什么样的思想感情。这样的感情必须贯穿文章的始终，在每个段落的 每个环节都能得到体现，字里行间透露出喜怒哀乐，抒发出对该事物的态度。 写学习技能，可以在文中增加对学习过程中困难的描写，增加心理活动描 写，直接或间接地让读者体会到学会这个技能的不易。写学习品德、懂得道理， 可以通过前后对比，突出学会这种品德或懂得道理后的感悟。 3. 修饰语言 学会比喻句。比喻就是打比方，指描写一种事物或说明一种道理时，用别的 事物或道理来打比方，使要描写的事物或说明的道理给人以生动具体、鲜明深刻 的印象。它是根据不同的两种事物之间的“相似点”来作比，没有相似的地方不 能作比，同类事物也不能作比。比喻有明喻、暗喻、借喻三种形式。 ★淡淡的阳光暖暖地洒在手臂上，我却感觉不到一丁点温暖，我的小世界里 爬满了黑色的乌云。 ★叶老师说出的这诗意的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的