记事篇03 写一件后悔的事-【方洲新概念】小学三年级名师讲作文

100 习 作 三 写一件后悔的事 人的情感世界是多姿多彩的，既有欢乐，也有遗憾。在你的生活、学习中， 有没有那样的一件事，让你一直后悔到现在，在想起来的时候，心里充满了酸楚 和悔恨？或许你是故意的，或许你是无心的，却造成了一些意想不到的后果。 打开回忆的大门，我们一起回想一下，来写一写它吧。 名师精讲 作文写什么 1. 可以写做错了事，很后悔 如：暑假的时候，我和弟弟在爷爷的瓜园里玩，看到刚长出的皮球大的小西 瓜，就随手摘下几个玩。爷爷心疼极了，我们知道错了，很后悔。 2. 可以写与要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔 如：今天，我和刘强吵架了，我很生气，说以后再也不和他一起出去玩了。 后来我想想也不是什么大事，很后悔，失去了一个好朋友。 3. 可以写由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔 如：我粗心地把日记忘在了桌上，晚上回来看到日记在外面，以为是妈妈偷 看。后来我想起是自己忘了收回去，心里很后悔。 作文怎么写 1. 写好开头 开门见山：在我的童年生活中，有许多因为我盲目做事而使我后悔的事。在 这些后悔的事中，有一件事印象最深刻。 渲染气氛：童年的梦幻像天上一朵朵彩色的云，岁月就像心中一首首甜蜜的 101 歌，一条条小溪汇成大河，奔向大海再也不回头。但是在记忆的沙滩上那一行行 深深的足迹，让我的心受到自责。 设置悬念：有一件事，我想把它当面告诉大家。可是，我却迟迟没敢。这件 事，我永远也忘不了。 引用名句：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我从小就记得这句名言，可 我却总是不能照着它做。上次的事，就因为我浪费了时光，至今让我后悔不已。 2. 写好结尾 首尾呼应：爸爸的这番话，我并没有忘记。它可以让我以后不再犯这个“不 思考，装懂”的错误，让我学会了不能盲目做事，要三思而后行。 表达愿望：每当看到小猫，我就会忍不住地上去抚摸它。小猫，我要用我的 行动来弥补你，用泪水来怀念你。 总结全文：虽然这件事已过去了几年，但是我一想起就后悔，我希望在我的 记忆里不再出现这样不光彩的贝壳了。 结尾点题：现在想起这件事，依旧那么清晰，依旧那么悔恨。 3. 安排结构 （1）交代背景。一件令人后悔事情的发生，往往伴随特定的背景，需要作者 把背景做适当交代。 （2）叙事具体。详细讲述事情的前因后果。 （3）流露后悔的情感。要写出做错事的原因或如何吸取教训，表达后悔 之意。 如何写精彩 1. 人物语言 语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。语言 描写一定要符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等 各方面的特点。 对话描写有四种形式：（1）说明人在前，说的话写在后面，说话人后面用冒 号、引号；（2）说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；（3）前后各引一句 102 或几句，中间交代谁说的，用逗号；（4）只写人物语言，不写说话人。这四种形 式要根据实际需要灵活使用，避免行文死板。 ★我垂头丧气地提着鞋回来了，后悔得直叹气：“真不该贪便宜！” ★“名牌鞋！不要太可惜哦！谁要买打五折！绝对便宜！不买吃亏！”年轻 的摊主举着鞋，唾沫星子乱飞，在招揽顾客。 ★“五折！”我眼睛一亮，便宜货不买白不买，“给我一双！” ★“瞧一瞧，看一看，走过路过，不要错过啊！”“快来看啊，大甩卖啦！” 2. 语句运用 把句子写通顺、写具体 要把句子写通顺，就要按照一定的顺序来进行语言描写，做到语言具体化、 形象化。使用的语言要能准确表达其所要传达的意思，词语前后搭配要连贯，能 具体地展现出这个句子所要表达的意思。 高山的前面是一片无边无际的草地，草地上盛开着一丛丛野花。草地中央 “站”着一排排小木屋，在辽阔的草地上显得那么小。近处，一条飞奔直下的小 溪正在欢快地流着。 运用五种句式把句子写生动 可以通过运用不同的句式使句子生动形象，如：疑问句、感叹句、反问句、 把字句、被字句。恰当运用这五种句式，可以使句子的语气产生不同的感情色 彩，令文章充满情感色彩。 疑问句：是谁给万物换上了白色的棉衣？ 感叹句：白雪皑皑的世界多美啊！ 反问句：还有谁能像青松一样傲立雪中？ 把字句：大雪把万物装扮得像银装素裹的美丽少女。 被字句：我被这美丽的雪景深深地吸引了。 103 习作精练 悔之无及 汲 雪 ◎ 在我的记忆中，我经历的考试无数。唯有一次考试给我的印象特别深刻，因 为它让我后悔万分…… 那一次，邓老师面带忧虑地走进教室。看见老师手中拿着卷子，同学们马 上坐直了，竖起耳朵，恨不得把耳朵变成声音回收器。（★动作描写，写出了紧 张气氛。）老师环顾了一下同学们，然后轻轻地放下试卷，开始上课。一个个名 字从老师口中飞出，一个个分数响彻教室，听到好成绩的同学兴奋不已，听到坏 成绩的自然是垂头丧气，连声叫苦。可是怎么还没我的？焦急的我不由得探起身 子，屁