内容正文:
文老师正在通过“云课堂"讲授“和”文化的知识。请你运用积累的有关“和”文化的故 事俗语、名言等,仿照示例写出对“和的理解。2分) 示例:从“六尺巷”的故事中,我懂得了“和”是忍让与宽容。 2学校将在7月17日举办“云知识线下专题讲座要求全体同学参加。小明同学因家中有 事不能参加假如你是小明,请在讲座前一天写一张请假条向王老师请假。(2分) 3通过这次活动你一定对“云生活”有了些了解请你向父亲或母亲介绍下“云生活”给我 们带来哪些益处。(至少说出两方面益处)2分) 二、现代文阅读(27分 )阅读下面文章完成后面小题(14分) 缙云山印象 四月的一天,在儿子的陪同下,终于了却心愿来到缙云山一游 到达山脚,举头仰望,当缙云山静静地展现在我们眼前时,顿时心旷神怡。但见峰峦起伏,重 歪环绕山路蜿蜒深邃,漫山碧树,织就了初夏的绿锦放眼望去到处是山峰竦峙,壁立千仞满 山松竹,一片接一片,一丛连一丛,葱茏、苍翠,遮径蔽路。从山麓一直拥上山顶,那绿色铺天盖 地,映入眼中让人心驰神往,连日来的疲惫也一扫而空。 正是初夏季节,咋日还是蒙蒙细雨,如今却是风和日丽。雨后的石梯仿佛被雨水冲洗得干干 净净,两旁的树也更绿了。上山的石梯很光滑,有浓重的历史感。走在密密的树林中,空气清鲜, 心情舒畅,突然感觉变得年轻了,扯开喉咙,一声的吼喊便在丛林中回荡… 据说,缙云山是七千万年前"燕山运动”造就的“背斜”山岭。山间白云繚绕似雾非雾似烟非 烟,磅礴郁积气象万千。早晚霞云,姹紫嫣红,五彩缤纷。古人称“赤多白少为缙”故名缙云山。此 时,仿佛千山初醒,朝云出岫,薄雾繚绕,有一种诗情画意的朦胧婉约派的浪漫笔调,也如一幅浓 累重彩的山水画上一道道淡雅别致的墨痕。 古语说:“仁者乐山,智者乐水。”不意此山中竟可以兼得山水之乐。沿大道行,黛湖犹如一 位神秘的美人,渐渐在你眼前揭开了半遮的面纱。“西方有石名之为黛”、“远山如黛”,“黛湖”这 名字当真别致非常。湖水春夏青翠,宛如一块纯净的青绿宝石,嵌在崇山峻岭之间,有白鸟飞过, 划破水面的平静。而后水又复平如镜,朵朵白云,青青山影倒映于湖面,山光水色,融为一体。两 岸的景色袅娜迎人,有几簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。青山绿水,可以洗尽尘心。高山流水, 如果伴有瑶琴知音,又该是怎样一种赛似神仙的生活?虽然只是纯美的想象,但它却也承载着 数千年无数文人墨客美好的心灵寄托。 山中道路蜿蜒曲折,像一条彩带从云间散落,前面的游人似一个个小白点,零零星星散步在 彩带上,缓缓地向上移动着。经过半个多小时的攀登终于登上了山顶—一狮子峰。恭侯眺望的 迎客松傲立石上,连理松并肩齐眉,一大片松林清雅如弹奏的竖琴……知名或不知名的漫山苍 年级语文第3页(共6页) 来自扫描全能王免费版 手机上的文档、证件扫描识别利器 描快速下载到智能设备 壮有F 此,跟自己比,总算找对“对手”了 ④女作家乔叶说:“成长是一辈子的事情。”我赞同这个观点。既然这样,那么每个人在不 力氵 同时期的思想、行为等就会有差别。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现 在的你如果在它们之间用减法,结果往往不会是零,要么是负数,要么是正数。也就是说,你 可能进步了或倒退了,更加成熟了或更加勃稚了,懂得宽客了或更加狭隘了,宠辱不惊了成更 天下 浮躁了 ⑤因此,在成长中,我们不能总是前进,有必要时常停下来,想想自己的以前和现在,也就是 让“旧我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其实地进步了,升级了,那么就要沿着脚下的路,一 如既往地向前朝更高的制高点迈进;如果不是这样就要总结、反省,寻找、分析“退步”的原因, 目的是把今后的路走好,让自己取得进步和收获。从这个意义上说跟自己比是成长中不可或缺 16 的一个环节 ⑥蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次,他问一位学植物学的朋友:“如果含 笑的香味和百合的一样,会怎样?”那位朋友告诉他:“那它就会被淘汰。因为它东施效顰,没有找 到自己存在的理由。”看来,要想有声有色地活在这个世界上,就不能盲目地跟人比较,胡乱地模 仿他人。跟自己比,守住自我,才是正道。 1.本文是针对什么现象引发议论的?(3分) 12.阅读④⑤两节,说说为什么“跟自己比是成长中不可或缺的一个环节”。(3分) 13.第⑥节写蒋勋先生演讲时提到的事情,有什么作用?(3分) 14.阅读下面这则网上的“热帖”,联系生活实际写出你的跟帖。(4分) 热帖】 主贴从小我就有个夙敌叫“别人家的孩子”这个孩子不玩游戏,不聊QQ,天天就知道学 x 回回年级第一。这个孩子可以八门功课同步学,妈妈再也不用担心他的学习了……【跟帖】 甲跟帖:每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子 乙跟帖:家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比,但是你知道孩子的想法吗? H 丙跟帖:有一