第08课 梦游天姥吟留别(提升训练)-2021-2022学年高一语文“基础+提升”考点专项训练（统编版必修上册）

第08课 梦游天姥吟留别 【提升训练】 一、选择题 1．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（ ） A．烟涛微茫信难求 信：确实、实在 B．迷花倚石忽已暝 暝：昏暗 C．渚清沙白鸟飞回 渚：水中小洲（陆地） D．千呼万唤始出来 始：开始 【答案】D 【详解】 本题考查理解文言实词的能力。 D项，“千呼万唤始出来”意为“呼喊了好多次她才缓缓地走出来”，“始”在这里是“才”的意思。 故选D。 2．下列句子中加点的词在句中的意思，全都正确的一项是 A．势拔五岳掩赤城 拔：超出 青冥浩荡不见底 浩荡：形容广大、广阔 B．使快弹数曲 快：赶快 秋月春风等闲度 等闲：平常，随随便便 C．凡六百一十六言 言：字 去来江口守空船 去来：离去回来 D．烟涛微茫信难求 信：确实，实在 惟觉时之枕席 觉：睡觉 【答案】A 【详解】 本题考查文言实词的理解能力。本题往往涉及多义实词、古今异义词、通假字、偏义词及词类活用等知识点。文言实词释义题答题技巧：实词理解题不完全在于考是否记得实词意思，更主要是考是否会利用上下文进行推测。所以除了死记硬背还应该掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：（1）从语法搭配的角度辨析词性；（2）从语义搭配的角度推测词义；（3）从语境暗示的角度推断词义；（4）从字形构成的角度推测词义；（5）从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；（6）从句子结构对称的角度推断词义；（7）从字音字形通假的角度推断词义。 A项，正确。 B项，快，畅快。 C项，去来，走了以后。来，助词，无实义。 D项，觉，醒。 故选A。 3．下列句子中加点的词语解释正确的一项是（ ） A．弦弦掩抑声声思 掩抑：声音低沉 B．老大嫁作商人妇 老大：排行第一 C．去来江口守空船 去来：离去回来 D．满座重闻皆掩泣 掩泣：掩饰哭泣 【答案】A 【详解】 本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法。考查实词在具体语境中的意义和用法，强调的是根据具体语境来理解，而不是死记硬背。这就要求考生除了积累一些通假字、古今异义词、多义词、偏义复词外，还需要熟练掌握一些推断实词词义的技巧，在具体语境中准确把握实词的含义和用法，即采用“积累＋技巧”的备考策略，以求事半功倍。本题题干中答题关键词“加点的词语解释正确”。B项，“老大”，年纪大了；C项，“去来”，走了以后；D项，“掩泣”，掩面哭泣。故选A。 4．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是( ) A．万里悲秋常作客，百年多病独登台 B．谈笑有鸿儒，往来无白丁 C．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾 D．寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟 【答案】D 【详解】 本题考查正确使用修辞手法的能力。 A项，对偶。 B项，互文，说的是谈笑往来都是鸿儒，无白丁。 C项，夸张。 故选D。 5．从词类活用看，下列各句加横线词的用法 ，与“栗深林兮惊层巅”的“栗”“惊”用法相同的一项是（ ） A．虎鼓瑟兮鸾回车 B．对此欲倒东南倾 C．春风又绿江南岸 D．云青青兮欲雨 【答案】C 【详解】 本题考查理解常见文言词类活用的辨析的能力。词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。 例句中，“栗”，使动用法，使……战栗；“惊”，使动用法，使……震惊。“栗深林兮惊层巅”意思是：使深林战栗，使层巅震惊。 A项，“鼓”名词作动词，弹奏。“虎鼓瑟兮鸾回车”意思是：老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车。 B项，“东南”，名词作状语，向东南。“对此欲倒东南倾”意思是：面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。 C项，“绿”，使动用法，使……绿。“春风又绿江南岸”意思是：温柔的春风使大江南岸一片绿色。 D项，“雨”，名词作动词，下雨。“云青青兮欲雨”意思是：青青的云天像要下雨。 故选C。 6．下列有关文学常识的解说，错误的一项是（ ） A．韦庄，是“花间派”词人的代表作家，著有《浣花集》，因有长篇叙事诗《秦妇吟》，影响极大，被称为“秦妇吟秀才”。 B．孟浩然的诗语言清淡，意境清远、多自然超妙之趣，王维的诗“诗中有画，画中有诗”。诗坛将他们二人并称“王孟”。 C．“菩萨蛮”和“扬州慢”“忆江南”“长相思”等都是词牌名。 D．李白的《梦游天姥吟留别》是近体诗，杜甫的《登岳阳楼》为古体诗。 【答案】D 【详解】 此题考查文学常识的识记能力。作为新考点，文学常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习的过程中