第二辑 2016年江西卷-【方洲新概念】五年中考满分作文真卷范本（第5版）

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★66 五年中考满分作文 真卷范本 2016年江西卷 中考真题回放 题目：请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③不 少于600字。 专 家解析 考 题 江西省中考作文命题内容与形式的走向，一定程度上受当下高考的影响，2016年江西省 中考命题作文以“那个影响了我的人”为题写一篇文章，也是如此。这是一篇要求写好“那个 人”的作文，题目中“影响”是题眼，可以赞美你身边的亲人、同学、朋友，也可以叙写擦肩 而过、一面之交的陌生人，还可以写历史人物、新闻人物、文学作品中的人物对自己的影响。 审题时我们要把握题目中的因果关系，应突出“那个人”给“我”带来的巨大“影响”，给 “我”带来的变化，给“我”的启示，等等。构思时，思考这个人是谁，他与你之间发生了什 么难忘的事，最重要的是，你因为这个人有了什么样的变化。我们如能突出自我的主体性地 位，文章就会切题了。写作时我们一定要选取自己记忆比较深刻的、使自己感触很深的事件来 写。行文中注意突出“影响”二字，不但要记事，更应该在其中穿插对自己的心理描写，以突 出自己被影响的程度之深。还要避免大而虚的主题写作，最好能选择一个小的切入口，因为小 角度更容易写得具体；然后通过细节描写，通过运用对比、衬托等多种写作手法进行渲染，把 “影响”表现出来，这样，文章才能打动读者，说服读者。 提供几种写作思路： 1. 写身边的“那个人”（父母、爷爷奶奶、姥爷姥姥、老师同学等）对“我”的影响。 2. 写“那个陌生人”对“我”的影响。 3. 新闻人物对“我”的影响。 4. 历史人物对“我”的影响 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 67 第二辑 五年全国中考满分作文 满分真卷范本 满分亮点 选材贴切，立意明确 那 个影 响 了 我 的 人 江西一考生 ▲ 教室里，同学们都坐得笔直，所有的眼 睛都齐刷刷地看着老师，老师却用一种夸张 的眼神看向角落里的一个女生。 老师清了清嗓子说道：“这篇作文题材 新颖，运用小说的手法将人物刻画得生动形 象，引人入胜，十分有特色，大家以后可以 借鉴这种手法……”那个女生脸都红了，慢 慢低下头去，心中却洋溢着欣喜。 “丁零零……”伴随着下课铃的响起， 老师满脸欣喜地叫着那个女生：“那个， 你，”老师用手指着她，“来我办公室一 下。”而那个女生，就是我。 我欣喜地跟着老师走进了办公室，心里 却有一头小鹿在横冲直撞。 “来，你坐下。我们聊聊。”我忐忑 不安地坐下说：“老师，您找我有什么事 吗？”“嗯……是这样，你的这篇作文写得 很独特。其实你很有写作天赋，要坚持写下 去，以后可以写得更好的。”“我有写作天 赋？”我大吃一惊，要知道我以前的作文 是我自己都不想看的啊！可老师极为坚定地 说：“对，你有天赋就得坚持下去啊。”我 重重地点了点头，怀着复杂的心情回到了教 室。 以后的每一次写作，我都尽我所能认认 真真地写，而老师也很认真地批改，对我分 外照顾。 记得有一天黄昏，老师找我去散步。 我问她：“您为什么会认为我有写作的天赋 呢？”老师没有回答，而是同样问了我一个 问题：“可为什么你没有写作的天赋呢？” 我一时答不出来，愣在了那里。“其实我很 早就发现你有这种天赋了。你之前每一次作 文都没认真写，又怎么会得到认可呢？长期 这样，你就习惯了。你的作文很差吗？是因 为你没勇气写好，我不给你勇气，谁给你勇 气啊！”老师说完这番话，我们都笑了。 也许我的作文能够脱胎换骨并不是我 真的有那所谓的“天赋”，只是因为那个 人——我的老师！ 或许只是因为那个人一个夸张的眼神、 一句暖心的话语，以及一声肯定的答复吧！ 多年以后的我，不会忘记今天所取得的成就 只是因为那个人的一个“平凡”的举动。 文章开头运用一系列描写性语言，营 造出紧张的气氛，吸引读者的眼球，而后 揭开悬念，表明“那个女生，就是我”， 让人印象深刻。文章选材合适，通过记叙 老师对“我”的鼓励，来表明老师这个 “平凡”的举动对“我”影响之大。全文 语言流畅，记叙完整，情感真挚。结尾运 用排比的修辞手法，点明全文，照应文章 中心。 阅卷老师点评 满分亮点 对话丰富，人物生动 那 个影 响 了 我 的 人 江西一考生 ▲ 一个人漫步在草地上，时不时可以望到 河对面的那座小桥。你是否还记得，五年前 的那个清晨，我与你相遇。那时我正在小桥 上哭泣，没有人安慰。 唯有你……之后我们渐渐成了好朋友。 有一天，你把我带到了一片树林。 “你看，地上这么多落叶，但是你永远 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★68 五年中考满分作文 真卷范本 找不出相同的两片叶子。就像我们人一样， 这世