第二辑 2016年江苏南通卷-【方洲新概念】五年中考满分作文真卷范本（第5版）

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 107 第二辑 五年全国中考满分作文 2016年江苏南通卷 中考真题回放 题目：阅读下面的文字，根据要求作文。 世间万物，彼此分享，生命从而有了千丝万缕的联系。高山流水，春华秋实，我们 分享大自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，挚爱亲情。 分享与我们的成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分 享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑驳了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚 减半，还原了生命原本的亮丽。 请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇 文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名 和人名。④书写要正确、规范、美观。 专 家解析 考 题 呼应课程改革，立足语文素养，贴近考生生活，引导考生关注、思考自然、人生与社会， 是南通市中考作文命题的一贯思路。2016年依然采用了“提示语+标题+要求”的命题形式，作 文试题设置了优美而富有激情与哲理的提示性话语，让学生视野大开，产生强烈的表达意愿。 命题口径较宽，与考生的学习、生活息息相关，人人有话可说，可以切实考查出考生作文水平 的高下。 首先审读提示语，启发思维，提示语讲了两层意思：分享的内容和分享的作用。其次审清 标题的含义。抓住关键词“分享”“成长”“亮色”，思考分享是什么，分享的内容，分享的 意义，如何分享，和谁分享；成长的概念；亮色的本义和比喻义。整体把握，抓住分享在成长 当中所起的积极作用，要求考生不仅关注自己的内心感受，也关注与他人的共同成长，在成长 中懂得分享，学会分享，学会关注他人、社会与自然。通过写“分享”及由此带来的生活的喜 悦、学习的进步、身体的健康、人格的完善、情感的增进、智慧的提升，精神的丰富、成功的 获得、人生的精彩等。 提供几种写作思路：①记叙文思路。把目光投向自然景、物，家庭、学校和社会，人类 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★108 五年中考满分作文 真卷范本 文明，等等，在叙事中体现，最后议论抒情。如写小时候和奶奶分享阿炳的《二泉映月》，二 胡独有的悲凉与沧桑如泉水般汩汩流出，润湿了我的心田，让“我”体会到了美妙的境界。 由此打开了一扇神奇的门，“我”爱上了奇妙的音乐。②议论文构思。从“是什么”“为什 么”“怎么样”三个维度选择立意，确立自己的观点，将分享的内容和亮色具体化。如确立三 个分论点：分享风景，收获愉悦；分享学习，收获知识；分享梦想，收获动力。论证中心论 点，分享促进成长，为成长增添亮色。③创新文构思。可以从书信体、日记体、对话体及剧本 等文体中选择一种文体创新构思。可采用戏剧式结构，表现喜剧效果。如分享雷锋精神，可以 写三个不同时空中的学雷锋做好事场景，刻画读了雷锋著作后和同学们一起实践的自身形象， 实现精神成长。 满分真卷范本 满分亮点 情节跌宕，细节精美 分享，为成长添一抹亮色 南通一考生 ▲ “喏，快吃吧。” 母亲把一个大鸭腿夹到我的碗里。我 用筷子拨弄着鸭腿，象征性地问了一句： “您不吃吗？”母亲和蔼地笑了笑，“我不 吃。”说着她夹了些细碎的鸭肉放到了自己 的碗中。 我故意忽视她的动作，把头埋到碗里。 小时候，我常常感到奇怪，母亲对好吃 的食物总是这样。明明卤牛肉那么好吃，可 是母亲总是只夹几片；父亲带回来又大又甜 的西瓜，她切了装盘，也总是只尝一尝。 我问她：“您不爱吃吗？”她便摇头， 然后笑着说：“我不吃。” 那时我还不明白，以为是母亲对口味 太挑剔。于是我心安理得地享受着美味的食 物，专注于唇齿间的满足，却忽略了一些细 节。不知是在哪一次的晚餐上，当我理所当 然地夹起一大片厚厚的火腿时，我突然注意 到，母亲的筷子也伸进了火腿盘子里，夹起 了一片又小又薄的火腿。 我心里微微一酸，咀嚼着火腿，第一次 觉得像在嚼蜡。 于是我发现，后来的每一次吃饭时， 母亲都重复同样的细节。我明白了她的心， 然而，如同滑行会存在惯性，我依然会刻意 地遗忘那些小举动，嚼着最精细的食物，自 私地告诉自己：妈妈爱我，我要珍惜她的心 意。 某次午饭前，母亲切了一盘西瓜，还没 等她装好盘，一旁的我就迫不及待地拿起一 片最大的瓜。刚想咬上去，可是手一溜，西 瓜滑到了地上。我有些沮丧，说：“我不吃 了，您把它扔了吧。”但是母亲摇摇头，然 后捡起了西瓜，放在水龙头下轻轻地冲洗了 一下，咬了一口。 “没事，我吃。你把盘子端桌上，吃 盘子里的。”她把盘子往我的方向推了推。 我不知道该说什么，于是端起盘子，然后沉 默地将它摆在桌上，又瞥了一眼桌上的叉烧 肉。 我就坐在餐桌旁，托着下巴，偷偷看她 把那片西瓜吃得干干净净。 开饭啦。她拿起筷子，夹起一大块叉烧 肉，放在我的碗里。 我