第二辑 2016年北京卷-【方洲新概念】五年中考满分作文真卷范本（第5版）

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★36 五年中考满分作文 真卷范本 2016年北京卷 中考真题回放 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：请以“读书·实践·收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除 外）。 题目二：据报道，在3D虚拟现实的校园实验室里，可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前， 可以模拟在不同星球的重力实验，可以置身于恐龙生活的白垩纪，可以探索原子内部的 无穷奥秘……在这样奇妙的实验室里学习，会发生怎样有趣的事情呢？请你发挥想象， 以“奇妙的实验室”为题目，写一篇记叙文。 要求：①请将作文题目抄写在答题卡。②字数在600-800之间。③不要出现所在学校 的校名或师生姓名。 专 家解析 考 题 2016年的北京中考大作文命题体现了综合性、实践性的特点，采用二选一的形式，首先是 以“读书·实践·收获”为题目；其二则是以3D技术为背景，请考生以“奇妙的实验室”为 题目，通过想象，写一篇记叙文。考题体现了北京市中小学语文改革的方向——体现语文学科 的综合性、实践性，培养创新意识，让不同特点的孩子都有自由发挥、展示才华的空间。 题目一：“读书·实践·收获”题目中的三个词语，涵盖了北京市中小学语文改革的关 键：通过阅读提升学生的语文素养，更加突出学生的学习体验、动手实践；提升学生的能力。 这涉及北京中学生校园生活阅读、实践、体验等方方面面。考生可以截取读书、实践、收获的 三个片段去展现自己的初中生活，也可以就某一实践活动流程中的三个环节去写，也可以谈到 读书对自己的实践活动的指导与启示，等等。 题目二：“3D虚拟现实的校园实验室里”“在这样奇妙的实验室里学习”，提示的是发 生地点，并突出虚拟、奇妙的特点；“可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前，可以模拟在不同星球的 重力实验，可以置身于恐龙生活的白垩纪，可以探索原子内部的无穷奥秘……”提示的是想 象的思维角度，学生可以选这些内容，也可以有自己的想象情境；“会发生怎样有趣的事情 呢？”“写一篇记叙文”提示是写写事的记叙文，不能泛泛而谈；既然是学习，还要注意不是 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 37 第二辑 五年全国中考满分作文 毫无约束地天马行空，要有科学的意义和价值。学生可以根据提示的内容发挥想象力完成作 文。 满分真卷范本 满分亮点 立意精准，手法巧妙 读 书 ·实 践 · 收 获 北京一考生 ▲ “要去园博园了，要去园博园了！”“小广 播”明明一进教室就高兴地说。大家非常兴 奋，纷纷议论起来。 这时，语文老师走进班里，大家安静了 下来。“孩子们，我们下周要去园博园了。 这是一次游园活动，更是一次检测语文阅读 与表达的实践活动。”游园还要检测语文阅 读与表达？我很纳闷。“我们要先阅读有关 各地园林的资料，根据资料设计解说词，到 时现场给大家解说。”哦，当导游啊。我很 少发言，和我关系不大，我心想。 “我给大家推荐了一些书目，你们可以 到图书馆借阅，了解各地园林的特色。我们 要分组行动，各组设计出自己的解说形式， 回来后进行最佳导游、最佳摄影、最佳作品 等评选。”语文老师话音未落，班里就沸腾 起来了。大家很快分好组，有苏州园林组、 北京园林组、重庆园林组等，我加入了苏州 园林组。“我们组先去读相关资料，每个人 都准备，轮流讲。”“我们组分工，一人主 讲，一人拍照，一人录像，回来后我们做成 微电影。”……各组都在精心设计。 随后几天的课余时间，教室里多了些 认真读书的身影，也多了些热烈的交流。我 被同学们推荐为主讲人。在课余时间，我 到图书馆查阅了许多有关苏州园林的书和文 章，认识到苏州园林美在从各种角度看都是 一幅画，还有借景、高低错落等园林布置方 法，终于完成了一篇解说词。“这儿该换个 词”“这段太多要删掉”，同组同学帮我一 遍一遍认真地改稿子；我试着讲出来，“你 该面带微笑”“你该配点手势”，其他同学 帮我修改语气、神态等。渐渐地，我能够面 对同学们生动地介绍苏州园林了。 游园博园的时间到了，各小组同学用自 己的方式为大家做着介绍，小导游们生动地 介绍着景点。我们组还引起了围观。我带了 个耳麦，讲解语言生动、清晰。我带领大家 徜徉在苏州园的白墙灰瓦、绿树繁花间，欣 赏着如在画中游的园林美景。许多游客也听 得入迷，跟着我们游览起来。看着大家专注 倾听的情景，我幸福极了，我是一个称职的 “导游”耶！ 这次读书实践活动，评出了六个最佳， 我当仁不让，被评为最佳导游。我心里乐开 了花。正像老师的颁奖词里所说的那样，实 践出真知，实践练能力。这次走进园博园读 书实践活动让我开阔了视野，增长了知识， 提升了能力，真是收获颇丰。 本文选材紧扣题目中读书、实践、收 获这三点内容，写出了读书为实践服务， 实践又加深了对书本的理解，收获了知识 与