湖北省随州市曾都区数学二年级第二学期期末调研测试 2020-2021学年（人教版，含答案，PDF）

曾都区 2020 2021学年度第二学期期末调研测试 小学二年级数学试题 (人教版下册 试题满分 100分 答题时间 60分钟） 题 号 一 二 三 四 五 六 七 应 得 分 30 5 5 26 8 24 2 100 总分 实 得 分 卷首语： 坐端正，看仔细。耐心做，不着急。写工整，对整齐。多检查，改错题。谁 最棒，都夸你！ ——你的大朋友 邹斌 一、细心填空。(共 30分) 1、看图写数、读数。 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 2、由 5个千，3个十和 8个一组成的数是（ ），（ ）个千是一万。 3、3600里面有（ ）个百，580里面有（ ）个十。 4、填上合适的质量单位。 一个 约重 300（ ） 一个 约重 4000（ ） 贝贝 大约重 32（ ） 一只 大约重 80（ ） 5、最大的三位数与最小的四位数相差（ ）。 6、○÷ ＝ 7……5， 最小是（ ），这时○是（ ）。 7、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 5× 7 60－ 23 3057克 3075克 24÷ 4 28÷ 7 4千克 3900克 3× 6 9× 2 8906 8690 小学二年级数学试题第 1页（共 4页） 8、（ ）里最大能填几？ （ ）× 5＜ 44 38＞（ ）× 5 （ ）× 9＜ 61 50＞（ ）× 8 9、用 3、9、0、5四个数字组成四位数，其中最大的是（ ），最小的是（ ）。 10、有 18名同学在做游戏，至少再来（ ）名同学就可以做每组 4人的分组游戏了。 11、小明、小刚和小丽三人进行跑步比赛。小明说：“我不是第一名。”小丽说：“我不是 最后一名，但小刚比我成绩好。”小明是第（ ）名，小刚是第（ ）名。 二、明辨是非。（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 1、在 988、1004、899三个数中，与 1000最接近的数是 988。（ ） 2、二（3）班的明明特别瘦，她的体重只有 31克。（ ） 3、将“40＋ 23＝ 63”、“63÷ 7＝ 9”合并成一个综合算式是 40＋ 23÷ 7。（ ） 4、1千克铁和 1000克棉花一样重。（ ） 5、55÷ 6＝ 8……7。（ ） 三、精挑细选（将正确答案的序号填在相应的括号里）。（共 5分） 1、下面四个数中，一个零也不读的数是（ ）。 3800 5002 4306 2、下面这些图案中，是轴对称图形的是（ ）。 3、有 36个同学一起去公园划船，每条船最多可坐 5人，最少应租（ ）条船。 6 7 8 4、要使 3□56＞ 3682，□里有（ ）种填法。 1 2 3 5、在计算“□＋ 6× 5”时，聪聪弄错了运算顺序，先算加法后算乘法，结果得数是 45， 正确的得数应该是（ ）。 3 33 9 四、认真计算。（共 26分） 1、直接写出得数。（8分） 7× 8＝ 42÷ 6＝ 7000＋ 3000＝ 63÷ 9＝ 3500－ 2000＝ 400＋ 600＝ 54÷ 6＝ 160－ 80＝ 小学二年级数学试题第 2页（共 4页） 2、列竖式计算。（6分） 45÷ 7＝ 52÷ 6＝ 50÷ 9＝ 3、脱式计算。（12分） 67－ 35＋ 21 63÷ 9× 4 70－ 35÷ 7 42÷（42－ 35） 五、我会统计。（8分） 二（1）班的同学们为贫困山区的小朋友捐赠图书情况统计如下： 少儿画报 故事书 连环画 科技书 △△△△△△ △△△△△△ √√√√√ √√√√ ○○○○ ○○○ 1、请把他们统计的结果填在下表中。（4分） 种类 少儿画报 故事书 连环画 科技书 本数 2、（ ）的本数最多，（ ）的本数最少。（2分） 3、《少儿画报》的本数比《科技书》的本数多（ ）本。（1分） 4、二（1）班同学一共捐了（ ）本图书。（1分） 六、解决问题。（24分） 1、小红和她的 3个同学一共栽了 24棵小树，平均每人栽了几棵树？（4分） 答：平均每人栽了_______棵树。 2、有 45名同学在游乐园准备乘坐观光小火车，至少要多少节车厢才够坐？（4分） 每节车厢限乘 6人 答：至少要_______节车厢才够坐。 小学二年级数学试题第 3页（共 4页） 3、小明拿了 100元买了一个足球，剩下的钱能买几个文具盒？（4分） 5元/个 75元/个 文具盒 答：剩下的钱能买_______个文具盒。 4、买一台冰箱和一个电饭锅大约要用多少元？（4分） 冰箱 2403元 电饭锅 799元 答：买一台冰箱和一个电饭锅大约要用_______元。 5、六一儿童节快到了，校园里挂起了彩色的灯笼。按下面的规律挂灯笼，第 41个灯笼 是什么颜色？（4分） 答：第 41个灯笼是_______色。 6、阳光超市准备将 51袋旺旺雪饼，19袋 QQ糖，36袋旺仔小馒头包装成大礼包送给