上海市上南中学南校2020-2021学年七年级下学期期末考试道德与法治试题

初一年级道德与法治学科阶段练习（2021.6） （完卷时间：40分钟 满分：30分 全开卷） 班级 姓名 学号 注意：仅允许学生携带《（五四·学制）道德与法治》七年级教材，不得夹带任何资料。 一、综合理解题（本大题共12分） 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春飞扬，心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。 1.七年级2班女生小姗接到班上一位男同学的信，信中说：“我与你很谈得来。我知道你兴趣广泛，知识面广，在学习上给了我很大的帮助。在你的帮助下，我的英语和语文成绩进步很快。我很佩服你，也很感谢你！没有想到我们的交往却引起了班上其他同学的误解与非议，爸妈知道后，对我提出了严重警告，不允许我们继续交往。以后，我们还是不要来往吧！ ——小刚” 小姗读完信后，当天就给小刚回了信，在信中表达了她对男女生交往的一些想法。结合课本知识，请推测小姗和小刚会不会继续交往并说明理由。（4分） 2.七年级学生小林就怎样建设美好的班集体向班主任提出了自己的看法，平时他敢于表达与老师、同学不同的观点，敢于向权威挑战，思维具有批判性。怎样培养批判精神？（4分） 3.某校七（3）班自第一学期开始，已经连续几次被评为先进班集体。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”七（3）班之所以成为先进班集体，源于全班同学的共同努力。全班每个人都深知“团结就是力量”的道理，竭尽全力为集体做贡献。如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，怎样做才能让集体的“和声”更美？（4分） 二、时政探究题（本大题共10分） 上海市城乡建设和交通发展研究院发布《2020年上海市综合交通运行年报》，报告显示，交通秩序和安全进一步改善。2020年，交通大整治常态化推进，非机动车、行人交通违法整治力度进一步加大。全年道路交通事故死亡人数同比下降约28%。 1.从图中你可以获得怎样的结论？（4分） 2.随着车辆的增加，因驾车引发的情绪冲突也越来越多，司机之间因驾车问题而大动肝火的“路怒”现象时有发生，有些司机遇到交通拥挤或不文明驾车行为时便会产生愤怒情结，甚至辱骂、袭击他人和其他汽车以泄愤。“路怒症”是汽车社会的副产品，也是世界的通病，不仅影响司机的身心健康，威胁驾驶安全，也会产生一些社会矛盾。 汽车不仅承载着公民，更承载着公民意识，文明驾车要向“路怒”说不。结合上述材料，运用相关知识，思考：“路怒”这种负面情绪的影响是什么?作为驾车人应该怎样做才能减少“路怒”情绪的发生?（6分） 三、案例分析题（本大题共8分） “孩子抱着手机刷个不停像是中了毒”“刷抖音、看快手成了留守儿童最喜欢的娱乐活动”——来自近日《半月谈》的报道显示，一些互联网平台正在通过算法，一味迎合青少年的偏好，向他们“投喂”大量无营养、高相似度的内容，让青少年在不知不觉中受困于“信息茧房”。 “信息茧房”是一个传播学概念，通俗地说就是，在海量信息面前，人们根据自己的偏好和关注选择接收其中一部分信息，进而减少、忽略对其他信息的接触，久而久之，就会像蚕一样把自己逐渐禁锢于自我编织的“茧房”之中。 为什么青少年的“信息茧房”问题尤其需要关注和警惕？因为他们大多是未成年人，心智尚未成熟，缺乏对有些问题的清醒判断能力，容易被带偏。 刚刚完成修订的未成年人保护法，新增了“网络保护”和“政府保护”两章内容，守卫未成年人的四道防线成了六大保护。这一方面是对社会现实变化的积极回应，另一方面也说明对青少年的保护要扩大主体、扩大范围，要提供更全方位、多角度和层次的保护。……无论是相关政府部门、网络服务提供者，还是学校、家长，都是对未成年人提供网络保护的不可或缺的一环，并且要环环相扣，齐心协力。 ——人民网《帮青少年冲破“信息茧房”，需要共同担当和作为》 综合运用所学内容，分析上面的新闻材料。 初一年级道德与法治学科阶段练习（2021.6）参考答案 一、综合理解题（12分） 1.①继续交往。（1分）理由：男女同学正常交往有利于发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；还可以相互帮助，相互学习，共同进步等。（3分） ②断绝交往。（1分）理由：同学的误解与非议、小刚父母的态度对他们的继续交往带来了很大的压力、青春期男生女生的交往要保持一定距离等。（3分） 2.①要敢于质疑②从不同角度思考问题③敢于表达自己的观点④敢于向权威挑战⑤敢于尝试、探索、实践 （言之有理，酌情给分，至少答到两个方面） 3.①要让集体的和声更美，需要每个人保持单音的准确、饱满，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进意见。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义