四年级下册书法教案－ 10日字旁 ｜人美版

日字旁 教学内容：人美版书法四年级下册第10课。 教学目标: 1.掌握左偏旁“日”的笔画位置。 2.掌握带有这个偏旁的汉字的书写要领。 3.培养学生的书写兴趣，提高学生评价及审美的能力。 教学重难点: （1） 教学重点：掌握这个偏旁的书写要领。 （2） 教学难点：掌握日字旁瘦长的态势，以及横画之间的距离。 教具准备:黑板、写字本、毛笔、墨 教学过程： 一、名句引路，导入新课。 1.名言警句常常能给人启示，今天，陈老师带来了几句名言，我们一起来读读吧。（出示课件）你们有什么发现呢？（都是关于珍惜时间的；都有“日”字，出示课件） 2.你们知道日字的演变过程吗？（甲骨文、金文、小篆、楷体，我们可以看出甲骨文和金文比较像图形，中间一笔代表太阳,一圈代表太阳放出的光芒,现在日字中间的一横是由甲骨文日字中间的一笔演化来的。） 3.揭示课题：这节课我们就一起来练写日字旁，以及带有日字旁的字。（板书课题） 二、观察偏旁，写法巧记。 1.指名说说日字做左偏旁有什么变化？（学生观察交流，相机出示课件：日字旁由竖、横折、两横四个笔画组成；一般要写得瘦长，竖画略短，横折的横较短，左低右高；折部直挺有力，末端较圆；第三笔横在竖的中上部起笔，短小，向右上倾斜；末笔横变为提，提与右边的折部不封口。） 2.写法巧记（出示课件）：齐读顺口溜。（日字在左形窄长， 底横变提轻上扬，三横之间距离等，站在左格让右方。） 3.看范写，生练写，评议。（点击音乐，师巡视，提醒学生五字执笔法、坐姿） 三、细心分析，掌握规律。 1.同学们已经初步掌握了日字旁的书写要领，你们知道本课带有日字旁的字有哪些？（出示课件：拓字晖、时、映，米字格中的晖、时、映） 2.细细观察分析，你们发现日字旁的字有什么共同的规律？（日字旁的字一般左窄右宽。）有什么不同？（日字旁的形态略有不同。） 3.写这种笔画少、形态小的左偏旁时，把它放在什么位置更好？（出示“晖”：以“晖”为例，引导学生观察分析：放在字的左上部能让字显得更加精神。） 四、认真读帖，静心练写。 1.练写“晖”字。 （1）观察帖子，交流。 （2）看范写 （3）练写，展示评议。 （点击音乐） 2.练写“时”和“映”字。 （1）观察帖子，小组讨论，再派代表交流。 （2）看范写 （3）练写，展示评议。（点击音乐） 五、评优评先，总结课堂。 1.填写评价表《我是写