小学生主题班会课件—学会赞美别人 通用版

当老师说小雨时：食指点点 当老师说中雨时：大腿拍拍 当老师说大雨时：手掌拍拍 情景剧场 语文试卷发下来了，小明考了90分，小强考了85分。小强闷闷不乐。小明走过来说：“小强，你考了85分，比上次多考了9分，进步了！”小明还看了看卷子，指着一道题说：“还是你细心，这道题你答对 了，而我没仔细看题目，结果 被扣了2分。”渐渐地，小强 终于露出了笑脸。 一张考卷 1、小明是怎么鼓励小强的？ 1、小明是怎么鼓励小强的？ 2、在小明的赞美下，小强发生了什么样的变化？ 1、小明是怎么鼓励小强的？ 2、在小明的赞美下，小强发生了什么样的变化？ 3、赞美别人有怎样的意义和作用呢？ 小组讨论 分享导图 3、关于赞美别人你还有什么想说的？ 课前问题 小组讨论 问题：有些同学赞美别人都是借赞美的名义对别人冷嘲热讽，或者只是用“你好美”“你好帅”这样空洞的词语赞美，如何避免这种情况，更好发挥赞美的作用呢？ 时间：3分钟 请在花心的部分用最工整的字写上你的名字！ 除了同学，还有很多人也值得我们的欣赏和赞美。 除了同学，还有很多人也值得我们的欣赏和赞美。 你准备怎样赞美这些人呢？ 受到他人的赞美，我们很快乐，而能够真诚地赞美他人也会为自己带来快乐！ 它能让我们收获 ，让我们自己变得 。 $