第9讲-二力平衡 2020-2021学年苏科版物理八年级辅导机构学案

第九讲 9 二力平衡 学习内容 1.了解平衡状态和平衡力，知道最简单的平衡是二力平衡； 2.理解二力平衡的条件； 3.能利用平衡条件解决简单的平衡问题； 4.探究二力平衡条件的实验； 5.能用二力平衡的条件分析物理现象； 学习内容 一.什么是平衡状态 比较四幅图中静止花瓶、匀速行驶的列车、静止的叠石以及起重机匀速起吊的货物的运动状态的 异同，体会各图中物体所处的运动状态，并分别对它们进行受力分析． 花瓶：运动状态 受力情况 列车：运动状态 受力情况 叠石：运动状态 受力情况 货物：运动状态 受力情况 1．平衡状态：物体在几个力的作用下处于 或 状态． 2．平衡力：使物体处于________状态的几个力． 二.物体处于平衡状态时至少要受几个力？它们有什么关系？ 静止在桌面的花瓶受 个力，如果撤去支持力，花瓶将_________． 匀速行驶的列车受 个力，如果撤去牵引力，列车将_________． 物体处于平衡状态至少受到_______个力的作用． 实验1：两个力方相相反，作用在同一直线上，研究两个力的大小对物体运动状态的影响 实验控制条件 变化条件 硬纸板运动状态（开始运动/静止） 拉力F1、F2方相相反，作用 在同一直线上 F1=F2 F1>F2 （或F1<F2） 实验2：作用在硬纸板上两个力大小相等，作用在同一直线上，研究两个力的方向对物体运动状态的影响 实验控制条件 变化条件 硬纸板运动状态（开始运动/静止） 拉力F1、F2大小相等，作用在同一直线上 F1、F2方向相反 F1、F2方向相同 实验3：两个力大小相等，方相相反，研究作用在硬纸板对角上的两个力的不在同一直线上时对物体运动状态的影响 实验控制条件 变化条件 硬纸板运动状态（开始运动/静止） 拉力F1、F2大小相等，方向相反 F1、F2在同一直线上 F1、F2不在同一直线上 实验4：两个力