六年级下册书法教案－ 4左中右结构 ｜北师大版

第四课 左中右结构 教学目标： 1、正确记忆并书写左中右结构的范字。 2、分析左中右结构的范字的结字类型及部件间搭配关系。 3、 正确临摹范字。 4、了解分析笔力，并进行训练。 重难点： 1、 分析范字中左中右结构的字的组合关系 （1)、分析左中右中右结构的字三部分的形体大小。 （2）、分析三部分形体的组合关系。 （3）、将三部分密切统一成整体。 （4）、准确临摹范字。 2、 了解并练习笔力 笔力在书法中占有重要地位，既是对书写技能的要求也是对人精神世界的展现。在书法作品中，如果笔画用墨不能深入纸内，就会使整幅作品闲散轻浮。老师英积极引导学生分析并练习笔力，感受每个笔触所呈现的生命力量。 教学过程： 一、组织教学 要求学生准备好书写工具，强调坐姿，稳定学生情绪。 2、 导入新课 1、 欣赏智永《真草千字文》和吴昌硕《石鼓文》，分别以“文”“其”为例，观察和感受笔画不同的笔力。 （1） 、大屏幕出示智永《真草千字文》和吴昌硕《石鼓文》学生猜一猜是哪两位书法家的作品？ （2） 出示“文”“其”两字，让学生说一说这两个字的笔力有什么不同？ 智永《真草千字文》：法度谨严，用笔精到而且优美，很规范，点画线条饱满圆润。 吴昌硕《石鼓文》：笔力敦厚老辣，纵横恣肆，气势雄强。 师：对这样漂亮的字大家是不是很羡慕啊？要写出这么漂亮的字，就要了解什么是笔力。 2、 老师讲解什么是笔力？ 笔力是指字的笔画中所透露出来的力量感。笔力不是写字时用的大力、蛮力，而是在掌握毛笔性能的基础上用巧力。具有笔力的笔画需要书写者在精神极为集中的状态下，对于笔触的每个细节都有明确的感受和判断，要用技术与智慧将笔画完美地呈现出来。颜真卿的《颜勤礼碑》的笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。下面我们就带着饱满的热情进入今天的学习。 3、出示课题：左中右结构。 三、教学过程： 1、出示“班”“辩”“倾”“卫”，请大家先自学书法书第9页的书写要点，用红笔圈出关键词。 书写要点：左中右结构的字因三部分的（形体大小不同）而形成各自的组合关系，结字时以三部分密切关联成（整体）为原则。(这是对全部左中右结构的字的书写要求) 2、接下来我们结合书上的辅助线从正斜、长短、倚靠、开合、俯仰等方面对这四个字逐一进行分析。请大家先仔细观察后在小组里说一说这四个字有什么