北京版五年级下册数学教案- 折线统计图

五年级折线统计图 北京市通州区芙蓉小学 林朝雪 教学目标： 1.在具体情境活动中认识简单的折线统计图，在与条形统计图的对比中认识折线统计图的特点，体会折线统计图在数据分析中的价值。 2.经历简单的数据收集过程，能根据折线统计图描述和分析数据、解决问题，并能根据折线统计图的数据变化进行合理预测。 3.发展学生分析数据观念，体会数学为生活服务。 教学重点：知道折线统计图的结构特点，会看简单的折线统计图并能根据折线统计图的数据变化进行合理预测。 教学难点：能根据折线统计图的数据变化进行合理预测，发展学生分析数据观念。 教学准备： 教学过程： 课前：上周老师让大家统计了自己6到12岁的身高情况，大家一起简单来交流一下。（罗列数据的、统计表的、统计图的）其实在统计过程中你们已经经历了收集数据、整理数据的过程，今天我们继续学习统计的相关知识。上课。 一、谈话引入，激活兴趣 1.这是我的女儿阳阳，（出示阳阳的照片） 每年在她生日的时候我都会给她测量身高并记录下来的数据。来看： 出生时：50cm 1岁生日时：73cm 2岁生日时：84cm 3岁生日时：93cm 4岁生日时：100cm 5岁生日时：106cm 6岁生日时：116cm 7岁生日时：120cm 8岁生日时：125cm 9岁生日时：133cm 10岁生日时：138cm 师：这么多数据怎样整理一下才能看起来更清楚呢？（统计表、条形统计图、折线统计图）同样的数据可以用不同的形式加以整理，真有统计头脑啊。 2.把这些数据整理成统计表，和之前数据比较，统计表给你什么感觉？（一目了然的展示数据）这就是统计表的特点。 出示： 女儿阳阳0—9周岁身高情况统计表 年龄/岁 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/厘米 50 73 84 93 100 106 116 120 125 133 138 3.根据统计表把它绘制成条形统计图，和统计表比又有什么感觉？ 师小结：和统计表比，条形统计图不但能简洁明了的展示出数据，还可以清晰地表示出数量的多少。 4.课件动态演示直条变细条、变点的过程。 师：孩子们仔细看当