【真题】江苏省扬州市仪征市语文六年级第二学期期末考试（小毕考） 2020-2021学年（人教部编版，无答案，PDF）

六年级语文试卷 第 1页 共 6 页 小学语文六年级（下册）期末测试卷 2021 年 6 月 第一部分 听力考查（4 分） 一、听录音，选择正确的答案，将序号写在括号里。（4分，每题 2分） 1．松树内心的力量指的是（ ▲ ）（2分） A．在被砍伤的地方涌出透明的松脂。 B．开裂的树皮慢慢愈合。 C．抵抗外界伤害，自我保护的力量。 D．被砍伤的地方全部愈合。 2.“我”内心的力量指的是（ ▲ ）（2分） A．找到残害松树的人。 B．看到树被砍伤就愤怒。 C．想办法给松树疗伤。 D．与破坏自然环境的现象作斗争。 第二部分 积累与运用（39 分） 二、按要求选择正确的答案，将序号写在括号里。（16 分，每题 2分） 3.下列词语中，加点字的读音错误的是（ ▲ ） A.依偎．（wēi） B.徘徊．（huí） C.掺．（chān）和 D.脉．（mò）脉 4.下列词语字形全部正确的一组是（ ▲ ）。 A.拔弄 肿胀 B.寂寞 书藉 C.防御 蟋蟀 D.严俊 恐怖 5.《游园不值》中“应怜屐齿印苍苔”中的“怜”的意思是（ ▲ ） A.怜惜 B.可爱 C.可怜 D.遗憾 6.下列句子符合表达“劝诫人孝敬长辈要从小做起”这一意思的是（ ▲ ） A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 D.常将有日思无日，莫把无时当有时。 六年级语文试卷 第 2页 共 6 页 7.依次填入下面语段中横线上的词语，最恰当的一项是( ▲ ) 种子，如果害怕 ，那它永远不能发芽；鲜花，如果害 怕 ,那它永远不能开放；蜡烛，如果害怕 ，那它永远不能发 光；矿石，如果害怕 ，那它永远不能成钢。 A.埋没 凋谢 熄灭 焚烧 B.阳光 凋谢 熄灭 焚烧 C.埋没 凋谢 点燃 焚烧 D.埋没 凋谢 熄灭 挖掘 8.下列修辞手法判断不正确的是（ ▲ ） A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（拟人） B.我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互 相爱护，互相帮助。（排比） C.男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵 聋了。（夸张） D.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来 反抗吗？（设问） 9.下列关于《男生贾里全传》内容表述不正确的一项是（ ▲ ） A.鲁智胜吸烟上瘾后，是贾里用计帮他戒掉烟瘾的。 B. “三剑客”指的是“贾里、鲁智胜、张飞飞”。 C.贾梅是个只晓得“跟着感觉走”的女生。 D.陈应达读的书成百上千，活像个书橱。 10.下列不属于《名人传》中的人物是（ ▲ ） A.列夫·托尔斯泰 B.贝多芬 C.米开朗琪罗 D.爱因斯坦 三、看拼音写词语。（8 分） zì ào fèi téng qīn xí nuó yí ▲ ▲ ▲ ▲ chén yù cán bào bō xuē jiàn shù ▲ ▲ ▲ ▲ 六年级语文试卷 第 3页 共 6 页 四、填空题（15 分，每空 1 分） 12.诗中有美景：烟花三月的扬州，“过春风十里， ▲ ”； 秋高气爽，登高远眺，“ ▲ ，淮山数点青如淀。” 13.诗中有情志：中秋佳节，我们用“今夜月明人尽望， ▲ ” 表达对朋友的思念。遇到艰难坎坷，我们想到《竹石》中的“千磨万击还 坚劲， ▲ ”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好， 只是近黄昏”，我们可以借助苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？ ▲ ！ ▲ ”来劝慰他。 14.本学期，我们从《匆匆》中明白了要 ▲ ，不能虚度此生； 从《十六年前的回忆》中认识了革命信念坚定的 ▲ ；从《两小 儿辩日》中知道了两小儿争论的问题是 ▲ ，认识了 ▲ 的 孔子。 15.《腊八粥》这篇课文围绕腊八粥主要写了“等粥”和“喝粥”两件 事，其中“ ▲ ”的过程写得比较详细，“ ▲ ”的过程写得比 较简略。表现了方家大院八儿一家的 ▲ 。 16. ▲ ，不必法古； ▲ ，不必循旧。（《淮南子》） 第三部分 阅读与理解（23 分） （一）那个星期天（节选）（7 分） 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到 来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的 脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现 他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过 去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说:“噢， 对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。 男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看 太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 六年级语文试卷 第 4页 共 6 页 17.片段中画波浪线的句子表现了“我”怎样的心情？( ▲