课题1 分子和原子-【衔接班】2021年九年级化学暑期每课一练夯实基础（人教版）

第三单元课题1 分子和原子 一．选择题（共14小题） 1．为预防“非典“（SARS）病毒，教室喷洒过氧乙酸溶液后，室内充满过氧乙酸气味，这说明（　　） A．分子可再分 B．分子在不停地运动 C．分子很小 D．分子间有间隔 2．下列叙述中不正确的是（　　） A．蔗糖放到水中不见了，说明蔗糖以肉眼看不见的微粒分散到了水中 B．从远处就能闻到香醋的气味，是因为醋的微粒运动到了空气中 C．湿衣服晒干了，说明衣服上的水的微粒运动到了空气中 D．水结冰后，冰中微粒间的距离比液态水中微粒间的距离小 3．下列事实中能说明分子间有间隔的是（　　） A．25m3石油气可装入0.024m3的钢瓶中 B．湿衣服在阳光下比阴凉处易干 C．一滴水中约有1.67×1021个水分子 D．通电时水分子变为氧分子、氢分子 4．25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中，这说明（　　） A．分子是运动的 B．分子的大小可改变 C．分子本身可改变 D．分子之间有间隔 5．下列操作或变化中，构成物质的基本微粒发生了变化的是（　　） A．分离空气制取氧气 B．用活性炭除去水中的色素 C．给水加热至有气泡冒出 D．给水通电产生气泡 6．关于构成物质的微粒，叙述正确的是（　　） A．分子和原子都是构成物质的微粒 B．分子的质量大于原子的质量 C．由同种原子构成的物质是纯净物 D．化学变化中分子、原子的种类都改变 7．关于分子、原子两种微粒的认识正确的是（　　） A．分子大，原子小 B．水分子中含有氢原子和氧原子，所以水是混合物 C．在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分 D．分子在不断运动且分子间有间隔，原子不运动且原子间没有间隔 8．为了验证分子的特点，小华和小文分别按右图所示的两个装置进行实验，他们分别取一瓶红棕色二氧化氮气体和一瓶无色的空气口对口放置，取下中间的下玻璃片，发现甲和乙中的两瓶气体都逐渐变红，且甲变红的快些，由此不能得出的结论（　　） A．NO2气体的密度比空气密度大 B．分子在不停地运动 C．分子间存在间隙 D．温度越高，分子运动速度越大 9．如图中“〇”和“●”分别表示氧原子和碳原子，能保持一氧化碳化学性质的粒子是（　　） A． B． C． D． 10．不能说明分子间有间隔的是（　　） A．物质的热胀冷缩现象 B．食盐溶解在水中 C．食盐和蔗糖混合均匀 D．等质量的氧气和液氧，氧气体积比液氧大 11．下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（　　） A．碘受热升华 B．加热水，水会变成水蒸气 C．铁矿石磨成粉末 D．加热氧化汞生成汞和氧气 12．液氢是火箭发射的常用推进剂，是由氢气降温而得到的一种无色无味的高能低温液体燃料。在氢气液化的过程中，下列对应的微观解释正确的是（　　） A．氢分子的体积变小 B．氢分子之间的间隔变小 C．氢分子的数目变少 D．氢分子的运动速率变大 13．用分子的观点解释下列事实，正确的是（　　） A．水结成冰﹣﹣分子停止运动 B．酒精挥发﹣﹣酒精分子体积增大 C．一氧化碳、二氧化碳的化学性质不同﹣﹣分子构成不同 D．塑料吸盘“吸”在平滑的墙面上﹣﹣分子间存在斥力 14．科学研究发现：氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1%的分子分裂。在0℃常压下，向密闭容器M中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过3000℃，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，则M内分子变化的示意图合理的是（　　） A．A B．B C．C D．D 二．填空题（共2小题） 15．所有物质都是由　 　的、肉眼看不见的　 　构成的；构成物质的微粒总是在不断地　 　；微粒之间存在一定的　 　、在固体、液体中，微粒之间的距离比较　 　，气体物质中微粒之间的距离比较　 　，所以气体往往比较　 　被压缩，而固体和液体　 　被压缩。 16．在下面（1）～（5）事实后的横线内，选择填写有关分子基本特征的序号。 A．分子很小；B．分子间有间隔；C．分子在不停运动； D．同种分子性质相同，不同种分子性质不同。 （1）湿衣服经晾晒一段时间后，会变干　 　； （2）如图所示，用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液（蓝色）注入水的下面，可以看到明显的界面。静置几天后，界面逐渐模糊不清了　 　； （3）50mL酒精和50mL水混合后，液体积小于100mL　 　； （4）空气中的二氧化碳和人呼出气体中的二氧化碳，均能使澄清的石灰水变浑浊　 　； （5）25m3的石油气加压后，可装入容积为0.024m3的钢瓶　 　。 三．实验探究题（共1小题） 17．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。实验操作如图： a：向B、C、E三支