第一单元挑战认识并制作二维码 教案--2020-2021学年高中信息技术沪科版（2019）必修1

第一单元 数据与信息 项目二 探究计算机中的数据表示———认识数据编码 第三课时 认识并制作二维码 ■教材分析 二维码是近几年来移动设备上流行的一种编码方式。作为一种全新的数据存储、传递和识别技术，二维码的应用已越来越广泛，如在地铁广告、报纸、火车票、快餐店、电影院、团购网站以及各类商品外包装上都能见到二维码。这一课时以 “认识并制作二维码”为主题，让学生了解并能制作自己需要的二维码。 ■教学情景 又到一年一度的招生季，许多新生和家长会来校访问，了解学校的情况。 为此，学校需要安排大量接待人员，向来访者介绍学校各方面的情况，如学校的历史、办学理念、培养目标、办学特色、场馆设施、师资情况……为了减轻接待人员的工作压力、方便新生和家长了解情况、提高宣传效率，今年学校想利用二维码的方式来发布学校信息。 ■教学目标 1.了解二维码的组成结构、编码方式、功能、特点、应用； 2.通过二维码的制作工具，学习二维码的制作方法； 3.不随意扫描二维码，不制作违规违法的二维码。 ■教学难点 二维码的组成结构、编码方式及功能 ■教学重点 二维码的制作 ■教学过程 一、导入 老师播放一段二维码相关视频，从而引出课题——二维码。 二、认识二维码 二维码是近几年来移动设备上流行的一种编码方式。作为一种全新的数据存储、传递和识别技术，二维码的应用已越来越广泛，如在地铁广告、报纸、火车票、快餐店、电影院、团购网站以及各类商品外包装上都能见到二维码。见图1-26和图1-27。二维码被誉为“线上线下的一个关键入口”。 活动实施流程： 以小组为单位，查找资料，了解二维码的组成结构、编码方式、功能、特点及应用等。 1.二维码的分类 二维码可以分为堆叠式/行排式二维条码和矩阵式二维条码。 （1）堆叠式/行排式二维条码形态上是由多行短截的一维条码堆叠而成; （2）矩阵式二维条码以矩阵的形式组成，在矩阵相应元素位置上用"点"表示二进制"1"， 用"空"表示二进制"0"，由"点"和"空"的排列组成代码。 2.二维码设备分类 二维码设备分为两类:二维码识读设备和二维码打印设备。 二维码识读设备是用来读取条码信息的设备。它使用一个光学装置将条码的条空信息转换成电平信息，再由专用译码器翻译成相应的数据信息。 二维码识读设备一般不需要驱动程序，接上后可直接使用，如同键盘一样。二维码扫描设备从形式上有手持式和固定式两