第五单元 游览美景-四年级下册语文【阅读理解】强化训练

了作者描写了江南的石桥、河的两岸、 意思的基础上,从文中找出反义词即可。 小街三处地方。作者把江南视为“比西2.(1)通过写风儿猛,青鸟忽高 施更美、更为聪慧的少女”,表达了作忽低,几多盘旋,几多挣扎, 者的喜爱与赞美之情。 写出了它落地的艰难。 (二)神奇的克隆 (2)通过写青鸟缩着脖颈,静 1. ABC 静地栖守在树上,突出它对幼 【解析】此题考查学生对文章信息的提鸟的关爱和自我牺牲的精神。 取能力。从第2自然段可以看出,柳树 【解析】本题考查句子赏析。语言赏析 马铃薯、仙人掌都具有克隆的本领。 主要从词语运用和修辞两个角度鉴赏。 如:先说出修辞,再答出修辞效果即可。 解析]本题考查文章的理解分析能力。3.①我把摔下来的青鸟捉了下 文中第5自然段中有一个作用是“克隆}来,擦了雨水,放在坑上,用 技术还可以挽救一些濒危物种,让一些筛儿盖了,让它暖和;②青鸟 濒临灭绝的动物免遭厄运,从而调节:飞了出去,我却千般地万般儿 大自然的生态平衡。”而恐龙是已经的不安。 灭绝的动物,所以不在克隆技术的使【解析】本题考查学生对文章内容的概 用范围内 括能力。学生用简练的语言概括出来即可。 3.不好。理由:“装配”能给读:4.略 者新颖的感觉,而“移植”则【解祈】本题考查思维拓展。只要逻辑 比较平淡 合理,文句通顺,书写认真即可。 【解析]本题考查词语和句子的理解和 分析能力。“移植”这一词语在医学界 已经广泛运用,而此句用“装配”一词 第五单元游览美景 显得更加新鲜,更加能吸引读者。 巩⑤ 基础牢 (三)青鸟情 夏日夜景 1.短暂忙碌温暖 解析】本题考查反义词。在理解词语{1.温馨光滑(柔美)寂静 静悄悄远远欢快 对古猗园的喜爱和赞美之情。因此,最 【解析】本题考查词语搭配。学生根据后一自然段为全文中心句 给出的词语在文中找出相应的位置,填 九曲石桥竹枝山缺角亭 上合适的词语即可 浮筠阁 AB 【解析】本题考查学生对文章内容的理 【解析】本题考查句子作用。“哦,迷 解。认真阅读短文,寻找关键语句“转 人的夏夜!”也是最后一自然段,总结 过照壁”“走过九曲石桥”“登上竹枝 全文,点明中心,抒发了作者的感情。 “从缺角亭下山”“来到了半浮在 3.开始,作者凝望明月,心情舒 畅;接着,作者发现明月悄悄 戏鹅池上的浮筠阁”可知答案。 地跟着,突然间竟然对它生气4.表达了作者对古猗园的喜爱和 后来,作者抬起了头,歉 赞美之情。 意地对月亮笑笑 【解析】本题考查学生对作者思想感情 【解析】本题考查学生对作者感情的把的把握。由最后一自然段中“古猗园不 握。根据全文内容,对作者的情感进行 愧为江南园林的明珠”可知作者对古猗 分析即可 园的赞美和喜爱之情。 游古猗园 1.栩栩如生别致 【解析】本题考查学生对词语的理解。 九曲溪漂流 学生根据题目中给出的意思从文中找出对 1. pido kuai端映 cheng 应的词语即可。如意思是“形容非常逼真, 【解析】本题考查学生对字音字形的判· 像活的一样”的词语是“栩栩如生”。 断能力。学生先在文中找出其所在位置, 啊,古猗园不愧为江南园林的 明珠 再根据其意思判断选择即可。如“漂 【解析】本题考查中心句。中心句是 在此处意思是浮在水面随水流动,应 章的中心,通读全文,这篇短文主要写 读“piac 作者游南翔古猗园的过程,表达了作者2.九曲十八弯两岸青山峭壁 17 文内容,表达出自己的观点和意见,合家贫而读书刻苦 理即可。 【解析】本题考查成语——凿壁借光。 这个成语出自西汉大文学家匡衡幼时凿 第六单元成长故事 穿墙壁引邻舍之烛光读书,终成一代文 学家的故事。现用来形容家贫而读书刻 苦的人。 文言文阅读 1.(1)打破,穿破。(2)借。 少年白居易 (3)于是,就 1.女郎崇高稿纸 【解析】本题考查词语意思的理解。联 晴朗鬼崇搞定 系上下文写出词语的意思即可。 【解析]本题考查形近字辨析。组词时, 定要仔细辨析,根据不同的意思可 解析】本题考查句子的理解。翻译文 组成不同的词语。例如“郎”通常指 句应注意关键词和重点句式的调整,这 对某种人的称呼,可组词“读书郎、 里“愿”是希望的意思;“遍”是全部 女郎”;“朗”指“光线充足,明朗” 的意思。所以选B。 时,可组词“晴朗”,指“声音清晰响 3.表现了匡衡刻苦勤奋的求学精神。 亮”时,可组词“朗诵”等。 解析]本题考查学生对文章意思的理:2.示例:川流不息、眼花缭乱 解。本文讲的是西汉匡衡勤学苦读的故 白发苍苍、鼎鼎大名、毕恭毕 事,由于家里穷,只能借书来看,但是 敬、字里行间、大有作为 他白天要干活没有时间看书,只能熬夜 【解析】本题考查四字词语的理解。从 看,由于家里没有灯就只妤凿穿墙壁, 文章找出四个并写下来即可 让邻居家的灯光照进来,借着微弱的灯:3