写人篇 名师教你写作文-【名师大讲堂】小学生分类作文一本通

22 名师教你写作文 范 例详解一 写一写自己 这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实 的你。写完以后再加个题目，如“我给自己画张像”“这就是我”“爱哭鼻子的女 孩”。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。 第一步 作文写什么 1. 写自己的性格 如：写“我”的胆小，有一次半夜起来喝水，看到风吹窗帘的样子吓得跑进 爸妈屋里去了。 2. 写自己的爱好 如：写“我”爱读书，无论是家里还是学校，“我”都会徜徉于书的宫殿， 沉迷于知识的海洋。“我”与知识为伴，与书本为友，愿当一个“两耳不闻窗外事， 一心只读圣贤书”的小贤士。 3. 写自己的优点 如：写“我”爱学习，“我”懂得很多的历史知识和名人故事，“我”常常给 同学们讲历史故事。 23 名师大讲堂——写人篇 4. 写自己的缺点 如：写“我”粗心大意，“我”因为粗心，考试的时候吃了大亏，还因为粗 心闹出了很多笑话。 第二步 作文怎么写 1. 写好开头 开门见山：我是一个幸福快乐的女孩儿，所以笑是我最好的名片。笑声带给 我快乐，笑声帮我驱逐烦恼，笑声让我有更多的朋友。 描写外貌：我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来马尾辫一甩一甩的；我的眉 毛弯弯的，像把镰刀；我有一双黑黑的大眼睛，看人可厉害了。 设置悬念：我不是童话中的公主，却比公主自由；我不是神仙，却比神仙快 活。我为什么如此幸福呢？ 2. 写好结尾 首尾呼应：这就是我，一个相貌平平，一个像男孩子一样活泼好动的我—— 一个倔强的小女孩儿。 表达愿望：我多想成为一只快乐的自由飞翔的小鸟！我想飞出这个小窝，我 想拥有自己的天空。我希望爸爸妈妈能够理解我的心情，给我自由。 总结概括：这就是我，那个调皮、爱动、不安分、充满幻想的我，充满希望 的我。 3. 安排结构 总—分—总结构 开头总说“我”很爱学习。 中间用两个事例来进行说明：“我”爱看科普书；“我”喜欢学电脑。 结尾总结学习让“我”很快乐。 并列结构 “我”爱学习——“我”常常在书店忘记了回家。 “我”爱跳舞——“我”每天坚持练习舞蹈并获得了舞蹈大赛一等奖。 24 “我”爱劳动——“我”负责家里的大扫除。 第三步 作文怎么写 1. 人物描写 外貌：抓住自己最有特点的地方进行描写，是高是矮，是胖是瘦，是黑是 白，喜欢穿什么样的衣服等，让读者能够想象出你的样子。 动作：对自己的行为动作要写具体，比如，写跳绳比赛，要写清楚你是怎么 进行比赛的，你跳绳的时候是什么样子的。 语言：什么样的人说什么样的话，什么场合说什么话，幽默的你经常怎么 说，生气的你又怎么说，你和同学开玩笑说什么，你和老师又如何对话？ 心理：有时候到位的心理描写更能增加亮点。例如，考试的时候你是紧张还 是放松？面对老师的批评你心里有什么样的想法？ 2. 修辞手法 运用恰当的修辞手法可以让你的描述更生动。 ★大大的眼睛，乌黑的头发，一张樱桃小嘴能说会道，这就是我。 ★我有一个缺点：爱哭。谁要是惹到我，我的眼睛就像没关紧的水龙头，眼 泪哗哗地流个不停。 3. 语言风格 写自己的时候，可以运用很灵活的语言，可以体现自己的个性，也可以显得 很活泼，可以很幽默，也可以写出童真童趣。 优秀范文 这就是我 彭思涵 ▲ “我很帅，我很帅！”据我小叔说，每天对着镜子说这么几句，人就会变得 25 名师大讲堂——写人篇 特别有精神！看，镜子里那个哈哈笑的男孩儿是谁？噢，他就是我。问我长得怎 么样？嘿嘿，我自认为我长得很帅。一头又黑又亮的头发，浓眉大眼，鼻子挺高 的。（★开头语言幽默诙谐，把一个自信、乐观的小男孩形象勾画了出来。） 我的个头在班里算数一数二的。知道我为什么能长这么高吗？这是因为我的 睡眠特别好。（★设问句可以有效地抓住读者的好奇心，让读者产生读下去的欲 望。）记得一个夏天的早上，我一睁开眼就发现昨夜我睡的凉席不见了。我一翻 身跳下床，边跑边喊：“天啊！我们家进小偷了，我的凉席被偷走了。妈妈，你 快下床看看还丢了什么东西没有。”躺在床上的妈妈听到了，她装作很苦恼的样 子对爸爸说：“我做了一件好事，却被诬陷成小偷了。”听了妈妈的话，我对事情 的经过已经明白几分了。原来是妈妈把凉席抽走了，可我怎么没有一点儿印象 呢？妈妈看到我一脸无辜的样子，就故作神秘地跟爸爸说：“哪天趁他睡着了把 他抬出去卖了他都不知道。”全家人都情不自禁地笑了起来。（★用一连串的动词 和对话准确地表达了当时的情形。） 另外，我喜欢学习，还爱看作文书，这一点大家都知道，我就不多做介绍 啦。（★繁简有度，这也是一种布局上的技巧。） 这就是我，一个爱好广泛、活泼开朗的小男孩儿。我还会长高长大，在成长 过程中，我还能学到许多知识，变得更聪明。 亮点解析 构思：开头就用有强烈冲击性的“我很帅”把自己亮出来，语言活 泼、开朗