假期作业八 人民当家作主-2021新教材高一政治暑假作业【高考解码·过好假期每一天】

2021-06-25
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假期作业八 厚积薄发·勤演练 1.B 国家新型农村社会养老保险的实施说明我国人民民主是最真实的民主,B项符合题意;A项说法过于绝对;C项没有体现;我国人民民主专政的国家性质决定了政府职能的实施必须体现和维护广大人民群众的意志和利益,政府是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者,D项错误。 2.B 我国在人权保障方面成果丰硕,为人民得到应有的权利和尊严,体现了国家尊重和保障人权,我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主,①③符合题意;在我国,人民拥有管理国家事务和社会事务的权利,不是所有公民都拥有管理国家事务和社会事务的权利,②④表述错误。 3.D 社会组织、人道救助、志愿服务、慈善事业属于社会建设,D符合题意,排除A、B、C。 4.D 开展环保督察有利于强化各级党政领导的责任意识,更好地推进我国生态文明建设,故D符合题意;A中“基层治理”表述错误;中国共产党“执政”而非政府,B错误;C与材料无关。 5.D 把返乡农民工纳入中等职业学校招生范围,即政府组织和发展教育事业,体现了政府履行组织社会主义文化建设的职能;A不符合题意;B、C观点错误,均应舍去。 6.B 县人大对政府工作进行评议强化了县人大的监督工作,体现了国家机关民主集中制原则,表现在人民代表大会与其他国家机关的关系上,人民代表大会是国家权力机关,国家监察机关、行政机关、司法机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督,①④符合题意;县人大对政府工作进行评议行使了人大对县域事务的监督权而非“决定权”,②错误;县人大对政府工作进行评议是在行使监督权,并未改变县人大的职权范围,③错误。 7.C 本题考查我国多党合作的基本方针。“长期共存、互相监督”在材料中没有体现,排除①;④错误,中国共产党是执政党,九三学社是参政党;②③正确且符合题意。 8.B 社会主义协商民主有多种方式,包括政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商等。发展社会主义协商民主需要各级人大在重大决策之前充分协商,广泛听取民意,需要发挥人民政协政治协商、民主监督、参政议政的作用,支持和保证人民当家作主,因此②③符合题意;“中国共产党与民主党派共同执政”说法错误,排除①;基层民主自治组织不属于国家政权机关,④观点错误,排除。本题选B。 9.B 本题考查民族关系的相关知识。浙江省的一系列对口援疆工作有利于巩固我国平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系,B正确;A中的“同步富裕”说法错误,排除;民族平等是民族团结的政治基础,民族平等和民族团结是各民族共同繁荣的前提条件,C错误;从新中国建立之时起,各民族人民就已实现当家作主,D错误。 10.D 我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级,民族自治地方设立自治机关,自治机关是自治地方的人民代表大会和人民政府。故景宁畲族自治县人民代表大会属于民族自治机关,D符合题意;香港特别行政区不实行民族区域自治制度,没有民族自治机关,A不合题意;凤阳畲族乡不是自治地方,没有自治机关,B不合题意;西藏自治区人民法院是审判机关,而非自治机关,C不合题意。 11.D 村民的民主权利就包含了民主监督的内容,因此村务监督并没有扩大村民的民主权利,A错误;自己选举当家人是村民自治的基础,B错误;依法行政的机构是我国的行政机关,即我国的政府,而村委会是基层群众性自治组织,C错误;村务监督委员会制度有利于村民自治的制度化规范化,D正确。 12.B 推行村级“小微权力”清单制度,进一步规范村级组织及其工作人员权力运行,全面深化基层民主法治建设和党风廉政建设,推进村级治理模式创新,有利于促进基层民主治理,发展社会主义民主政治,B符合题意;村民自己选举当家人是村民自治的基础,是村民参与民主管理的主要途径,A错误;村级组织不是国家行政机关,C错误;选举权和被选举权是公民基本的民主权利,D错误。 13.【解析】 本题考查人大的权力和政府的相关知识。人大在推进新型城镇化建设中,行使立法权和监督权;政府在推进新型城镇化建设中履行加强社会建设的职能,打造服务型政府,同时坚持依法行政,坚持科学、民主决策。答好本题要系统掌握人大和政府的相关知识点,同时针对材料有效地调动和运用知识。 【答案】 人大:①坚持科学立法、民主立法,制定、修改和完善农村土地承包、户籍管理等相关法律,为农业转移人口落户城镇提供法律保障;②行使监督权,通过开展相关法律执法检查等,督促政府落实新型城镇化建设的各项措施。 政府:①依法行政,完善和执行农村土地承包等方面的政策;科学、民主决策,统筹推进户籍制度改革,健全农业转移人口市民化的激励机制;②加强社会建设,推进城市基本公共服务全覆盖。 14.【解析】 第(1)问属于依据类主观题,具体解答本题考生可结合材料从我国的国家性质、政府的性质

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