【单元突破】部编版四年级语文下册第八单元课内阅读和知识点梳理（含答案）

【单元突破】部编版四年级语文下册第八单元课内阅读和知识点梳理 【课内阅读】 一、《宝葫芦的秘密》课内阅读。 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 1.宝葫芦的故事是_______讲给“我”听的，她给“我”讲故事是为了______________。 2.“我”为什么也想得到一个宝葫芦？（ ） A.张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。 B.得到宝葫芦就可以想要什么有什么。 C.“我”经常听宝葫芦的故事。 D.“我”也想要吃水蜜桃，想要大花狗。 3.请你发挥想象，把文中加粗的故事编得更加具体、精彩。 _____________________________________________________________________ 4.如果你得到了一个宝葫芦，你想要用它来干什么？ _____________________________________________________________________ 【参考答案】 1.奶奶 让“我”乖乖洗脚、剪脚指甲 2.B 3.示例：李四在暑假的时候出去远足旅行，他在海边的沙滩上看见了一只罕见的大贝壳，捡起来一看，呀，里面有个小美人鱼！小美人鱼告诉他，她是海里龙王的女儿，被可恶的风浪带到了这里。小美人鱼求他赶快把她放回海里，不然她会死掉的。李四赶紧按照小美人鱼说的方法，送她回到了龙宫。龙王为了感激他，送了他一个宝葫芦，这样他就可以立马得到他想要的东西了。 4.示例：如果我有一个宝葫芦，我想用它变出一个捶背的小锤子，天天给我妈妈捶背。因为我妈妈每天太辛苦了，她总是累得腰酸背疼。 二、阅读《巨人的花园》课内片段，完成练习。  春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天 的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。  (1) 根据选段内容填空。  因为没有孩子，巨人的花园里没有_____，没有______，只有____、_____、____和____在开心地玩。  (2)用“_____”画出描写雪、霜和北风玩耍的几个句子。从中我能体会到花园里很____，当乡下到处都是春天的景象时，巨人的花园里还是__________。  (3)童话的想象很丰富。请你仿照画“    ”的部分，发挥想象描写 “树叶飘落”： 【参考答案】 (1)答案  小鸟 花  雪  霜  北风  雹  【解析】本题考查获取信息的能力。可以在文段中的相关句子里找到相应的事物。  (2) 答案  雪用他的白色大衣覆盖着青草， 霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 冷（凄凉） 冬天  【解析】本题考查对选段内容的理解。可以根据提示，在文中找到相关句子，再联系上下文来进行理解。  (1) 答案  示例：树听说了这件事，也觉得非常难过，连平日里随风摇摆的腰肢都不再摆动，树叶们纷纷落下，好似在对孩子们表示同情。  【解析】本题考查根据想象写句子的能力。读画波浪线的部分可知这是运用了拟人的修辞手法，写花为什么不开放，并想象了一个合理的理由。仿写时可以把树叶拟人化，试着想象树叶飘落时的样子，叙述完整、合理即可。 三、阅读课内片段，完成练习。  巨人看到这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前